Arbeitslehre und Resilienz
Arbeitsorientierte Bildung in Zeiten multipler Krisen
Der Sammelband untersucht die Rolle arbeitsorientierter Bildung in Zeiten multipler gesellschaftlicher Krisen und zeigt, wie Arbeitslehre zur individuellen und gesellschaftlichen Resilienz beitragen kann. Im Mittelpunkt stehen aktuelle Herausforderungen wie Klimawandel, Fachkräftemangel, soziale Ungleichheit, Digitalisierung und demokratische Teilhabe.
Die 13 Beiträge entstanden im Anschluss an die Jahrestagung 2024 der Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht (GATWU). Der Band gliedert sich in fünf Themenbereiche: theoretische Grundlagen, Demokratie und Gender, Bildung und Nachhaltigkeit, Beruf und Unternehmen sowie Technik und Digitalisierung. Diskutiert werden unter anderem Berufsorientierung, Care Work, KI, Suffizienz, Demokratiebildung und technische Bildung.
Die Publikation richtet sich an Wissenschaftler:innen, Lehrkräfte, Studierende sowie Akteur:innen der arbeitsorientierten Bildung, Berufsorientierung und Lehrer:innenbildung.
Die 13 Beiträge entstanden im Anschluss an die Jahrestagung 2024 der Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht (GATWU). Der Band gliedert sich in fünf Themenbereiche: theoretische Grundlagen, Demokratie und Gender, Bildung und Nachhaltigkeit, Beruf und Unternehmen sowie Technik und Digitalisierung. Diskutiert werden unter anderem Berufsorientierung, Care Work, KI, Suffizienz, Demokratiebildung und technische Bildung.
Die Publikation richtet sich an Wissenschaftler:innen, Lehrkräfte, Studierende sowie Akteur:innen der arbeitsorientierten Bildung, Berufsorientierung und Lehrer:innenbildung.
Marianne Friese, Ulf Schrader & Ralf Kiran Schulz
Resilienzförderung durch Arbeitslehre - eine Einführung in den Sammelband
Pia-Johanna Schweizer
Arbeitslehre und gesellschaftliche Resilienz in Zeiten von Polykrisen
Birgit Ziegler
Herausforderungen für die Professionalisierung des Lehramts in der Transformation
Marianne Friese
Care Work und Resilienz im Fächerkanon der Arbeitslehre
Hans-Liudger Dienel
Werkstattunterricht als Schule der Demokratie und der Resilienz
Eva Anslinger
Demokratieförderung und politische Resilienz: Zur Relevanz im beruflichen Übergangssektor und Learnings für die Arbeitslehre
Stephanie Burger
Geschlechtergerechte Karrierechancen ab Schule? - Wie soziale Geschlechtsidentität Berufswahlentscheidungen beeinflusst.
Maike Gossen & Ulf Schrader
Resilienz durch suffizienzfördernde Arbeitslehre
Katrin Bock
KI für alle? Künstliche Intelligenz im Kontext von Inklusion und Gerechtigkeit in der Bildung
Christiane Thole
Resilienz durch berufliche Identitätsarbeit: Ein nicht eingelöster Bildungsauftrag beruflicher Schulen - Konsequenzen für eine integrative Didaktik der Arbeitslehre
Enrico Schöbel
Analyse von Unternehmen in multiplen Krisen als Beitrag zur Arbeitslehre
Hannah Nohr & Melanie Sittig
Berufe der Energiewende - Netzwerk und Praxisbeispiele Beruflicher Orientierung in Hessen
Markus Gitter
Resilienz im Gastgewerbe: Die Rolle von Robotik und technologischen Innovationen
Matthias Schönbeck
Beziehungen zur Technik entwickeln. Reparieren im Lehramtsstudium
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weitere Infos
Friese, Marianne; Schrader, Ulf & Schulz, Ralf Kiran (Hg.) (2026). Arbeitslehre und Resilienz: Arbeitsorientierte Bildung in Zeiten multipler Krisen. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763978717
Bibliografische Angaben
- Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation
- Band: 89
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 29.05.2026
- Umfang: 232 Seiten
- Artikelnr: I78717
- ISBN (Print): 9783763978700
- ISBN E-Book (PDF): 9783763978717
- DOI (E-Book): 10.3278/9783763978717
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Herausgeber: Marianne Friese, Ulf Schrader, Ralf-Kiran Schulz