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Andreas Seiverth

Reflexionsskizzen zum historischen Bewusstsein der Evangelischen Erwachsenenbildung

2010

Artikelnummer: HBV1002W128

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Reflexionsskizzen zum historischen Bewusstsein der Evangelischen Erwachsenenbildung von Seiverth, Andreas steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1002W128

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Beschreibung

Der Beitrag versteht den Ausdruck "Reflexionsskizzen" in dem Sinne, dass einige der möglichen normativ-religiösen Quellen und Grundlagen für die Artikulation des Professionsverständnisses der Evangelischen Erwachsenenbildung in kurzen Argumentations- und Verweisfiguren aufgezeigt werden. Methodisch wird dabei der Umstand genutzt, dass sich die Evangelische Kirche als Trägerinstitution Evangelischer Erwachsenenbildung auch als institutionelle Verkörperung eines gegenwartskritischen, langen historischen Bewusstseins verstehen lässt. Im Mittelpunkt steht dabei der Versuch, die ethische Reflexions- und Verantwortungsstruktur des Professionsbegriffs im Rückgriff auf ein historisches Modell, den "hippokratischen Eid", und auf die biblischen Schöpfungserzählungen zu entwickeln. Beide Modelle werden als Ausdruck der kulturellen Revolution der "Achsenzeit" interpretiert. Damit ist die bildungstheoretische Intention verbunden, den historischen und systematischen Theorierahmen der Evangelischen Erwachsenenbildung zu erweitern.


Zitiervorschlag

Seiverth, A.: Reflexionsskizzen zum historischen Bewusstsein der Evangelischen Erwachsenenbildung. In: Hessische Blätter für Volksbildung 02/2010. Identität und Personalität, S. 128-135, Bielefeld 2010. DOI: 10.3278/HBV1002W128

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Nittel, Dieter
Geschichtsverständnis und Berufsbewusstsein in der Erwachsenenbildung
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Gieseke, Wiltrud
Professioneller Habitus und Geschichte
Aspekte der Geschichtsverbundenheit im Spannungs verhältnis von Habitus und professionellem Handeln
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Dräger, Horst
Geschichte in Disziplin und Profession
Rubrik: Wissenschaft
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Seiverth, Andreas
Reflexionsskizzen zum historischen Bewusstsein der Evangelischen Erwachsenenbildung
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Seite 128-135
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Nittel, Dieter; Schütz, Julia
Die Verankerung des Lebenslangen Lernens im Berufsbewusstsein von Erwachsenenbildnern
Erste Ergebnisse einer Analyse von Gruppendis kussionen mit unterschiedlichen päd. Berufsgruppen
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Seite 136-146
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Lorenz, Klaus-Peter
Politische Bewegtheit und Volksbildung
Politische Bewegtheit und Volksbildung
Rubrik: Praxis
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Seite 147-157
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Bourseaux, Fried Peter
Mythen der Volkshochschule
Selbstbilder als Anspruch und Illusion
Rubrik: Praxis
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Siewert-Kölle, Andrea
Interview mit weiblichen Führungskräften der VHS
"Das Berufsbewusstsein weiblicher Führungskräfte"
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Seitter, Wolfgang
Zwischen Profession und Organisation
Anmerkungen zu einem Beitrag von Dieter Nittel in den Hessischen Blättern für Volksbildung
Rubrik: Diskussion
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Seite 179-181
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Nittel, Dieter
Anmerkungen zu den Anmerkungen von Wolfgang Seitter
Eine erfolgreiche Professionalisierung ist auf Partizipation des Lehrpersonals angewiesen!
Rubrik: Diskussion
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