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DEAE (Hg.)
Margit Ostertag

Verstehen ist nicht alles

Perspektiven interkultureller Pädagogik

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DOI: 10.3278/FEB1301W032

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Beschreibung

Unsere gesellschaftliche Situation ist gekennzeichnet durch das Zusammenleben verschiedener Kulturen, besser: Lebenswelten. Der Pluralität von Wert- und Handlungsorientierungen begegnet interkulturelle Pädagogik vielfach, indem sie Prozesse des gegenseitigen Verstehens anbahnt und unterstützt. Zu erweitern ist dieser Ansatz durch Wege der gemeinsamen Verständigung. Deutlich wird dabei auch der politische Auftrag jeder (interkulturellen) Pädagogik.


Zitiervorschlag

Ostertag, M.: Verstehen ist nicht alles. Perspektiven interkultureller Pädagogik. In: forum erwachsenenbildung 01/2013. Nicht weniger als tolerant, S. 32-36, Bielefeld 2013. DOI: 10.3278/FEB1301W032

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In Eintracht streiten
Toleranz ohne Gleichgültigkeit und Grenzenlosigkeit
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Verstehen ist nicht alles
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Aufgaben und Räume Evangelischer Erwachsenenbildung
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Sabine Plonz
Was meint heute "Familie" ?
Gesellschaftliche und biblisch-theologische Aspekte
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Ein irregulärer Beruf und seine Zukunft
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