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ARTIKELDETAILS

Georg Fischer

Überlegen Sie, was Sie - möglicherweise - bewirken!

2014

Artikelnummer: REP1401W061

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Überlegen Sie, was Sie - möglicherweise - bewirken! von Fischer, Georg steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/REP1401W061

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Beschreibung

Ein Zwischenruf*

Im Call for Papers zu diesem Heft wurde von drei Ebenen gesprochen, auf welchen ethische Überlegungen für die Erwachsenenbildung bedeutsam seien: 1. der moralische Gehalt des vermittelten Wissens und Könnens, 2. das moralische Verhalten der Lehrenden und Lernenden und 3. die Angebote zu moralischem Verhalten innerhalb formalen Lernens. Sehen wir dies als absichtsvolle Beschreibung, so soll "die" Erwachsenenbildung, sollen die in ihr Lehrenden wie Lernenden und sollen die sich ihr zurechnenden Institutionen zunächst ein Bekenntnis ablegen, dann sich diesem Leitbild verpflichten und endlich den Lehrplan bzw. ihr Lernen dementsprechend gestalten. Mit diesem Beschreibungsvorschlag ist wenig zu den Werten selbst gesagt, obwohl diese erst einen ethischen Diskurs inhaltlich zu bestimmen vermögen. Der Zwischenruf wendet sich an die Akteure der Erwachsenenbildung in der Absicht, weniger auf (ihre eigenen und die von Institutionen abgegebenen) Absichtserklärungen als auf die - potentiellen - Interessen und Werte zu achten. Die folgenden Ausführungen beschäftigen sich mit: moralischen Gehalten (Abschnitt 1), zwei Gruppen von Vermittlerinnen und Vermittlern (Abschnitt 2) sowie Anmerkungen zum Angebot (Abschnitt 3).

* Angenommen durch die Herausgeber zur Veröffentlichung, ohne Peer-Review


Zitiervorschlag

Fischer, G.: Überlegen Sie, was Sie - möglicherweise - bewirken!. In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 01/2014. Erwachsenenpädagogische Ethik, S. 61-67, Bielefeld 2014. DOI: 10.3278/REP1401W061

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Josef Schrader; Ekkehard Nuissl; Elke Gruber; Philipp Gonon (Hg.)
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 0 1/2014
Erwachsenenpädagogische Ethik
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Schrader, Josef (Hg.)
Editorial und Inhalt
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Seite 3-13
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Schrader, Josef
Ethik erwachsenenpädagogischen Handelns - alltäglich gefordert, selten bedacht
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
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Seite 17-28
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Wiesing, Urban
Prinzipienethik in der Pädagogik?
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
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Seite 29-38
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Bernhardsson, Nils; Fuhr, Thomas
Standards ethischen Handelns in Verbänden der Erwachsenenbildung
Zum Stand der Entwicklung einer erwachsenenpädagogischen Bereichsethik
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
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Seite 39-58
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Fischer, Georg
Überlegen Sie, was Sie - möglicherweise - bewirken!
Rubrik: Einwurf
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 61-67
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Gidion, Gerd; Rohrdantz-Herrmann, Ines; Wolf, Carmen
Prüfungsbestimmungen und Prüfungspraxis - ein Spannungsfeld im Fortbildungsprüfungswesen
Rubrik: Forum
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Seite 71-83
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Brose, Nicole
Weiterbildung für alle?
Rubrik: Forum
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Seite 84-97
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Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
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Seite 101-114
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