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ARTIKELDETAILS

Helga Kotthoff, Moses Mielke

»Ach so« oder »aha«?

Die Bedeutung von Mündlichkeit in DaF und DaZ

2016, 4 Seiten

Artikelnummer: DIE1603W036

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DOI: 10.3278/DIE1603W036

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Beschreibung

Lernende von DaF und DaZ sehen sich vor die Schwierigkeit gestellt, dass sich Lehrwerke auch in den dargestellten Dialogen eher an schriftlichem als an mündlichem Deutsch orientieren. Gesprochensprachliche Phänomene werden wenig, vor allem aber nicht systematisch dargestellt. Dies trifft auch auf neuere Online-Lehrwerke zu. Hier wird eine Chance vertan, da es gerade in multimedialen Angeboten leicht wäre, formelle und informelle Ausdrucksweisen einander gegenüberzustellen.


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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 3/2016
Sprache und Sprechen in der Erwachsenenbildung
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Inhalt
Rubrik: Inhalt
Seite 5
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Blickpunkte
Rubrik: Blickpunkt
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Lehnen, Katrin
Stichwort "Sprache und Sprechen in der Erwachsenenbildung"
Rubrik: Thema
Seite 22-23
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Brandt, Peter
»Die Chancen der Oralität nutzen«
Mit dem Sprachdidaktiker Gerhard von der Handt im Gespräch über Sprachbewusstsein
Rubrik: Thema
Seite 24-26
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Pabst-Weinschenk, Marita
Sprechen, dass man gut zuhören und verstehen kann
Ein Synopse-Modell von Sprechen im Kontext
Rubrik: Thema
Seite 27-31
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Teuchert, Brigitte
Chancen und Möglichkeiten des Erwerbs rhetorischer Kompetenzen
Sprechwissenschaftliche Perspektiven auf Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
Seite 32-35
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Kotthoff, Helga; Mielke, Moses
»Ach so« oder »aha«?
Die Bedeutung von Mündlichkeit in DaF und DaZ
Rubrik: Thema
Seite 36-39
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Zimmer, Veronika
Mehr Sprachpraxis!
Spracherwerb in Integrationskursen
Rubrik: Thema
Seite 40-42
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Noack, Martin
Stiefkind Weiterbildung
Vater Staat und die öffentliche Bildungsfinanzierung
Rubrik: Forum
Seite 46-48
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