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ARTIKELDETAILS

Horst Dräger

Geschichte in Disziplin und Profession

2010

Artikelnummer: HBV1002W117

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Geschichte in Disziplin und Profession von Horst Dräger steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1002W117

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Beschreibung

In den zwanziger Jahren des vorigen Jahrhunderts ist die wissenschaftliche Ausbildung des Erwachsenenbildners von der so genannten "neuen Richtung" gefordert worden, die sich selbst als die erstmalige Thematisierung der Erwachsenenbildung begriff. Das herausgebildete theoretische Paradigma, das gegenwarts- und normenorientiert war, sah die Geschichte selektiv in legitimatorischer und applikativer Hinsicht. Da dieses Paradigma in Modifikationen noch heute gültig ist, hat die Geschichte der Erwachsenenbildung disziplintheoretisch keinen Ort und ist die Erforschung der Mannigfaltigkeit der historischen Erscheinungsformen der Erwachsenenbildung ein disziplinäres Desiderat geblieben.


Zitiervorschlag

Dräger, H.: Geschichte in Disziplin und Profession. In: Hessische Blätter für Volksbildung 02/2010. Identität und Personalität, S. 117-127, Bielefeld 2010. DOI: 10.3278/HBV1002W117

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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Identität und Personalität
Hessische Blätter für Volksbildung 02/2010
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Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Dieter Nittel
Geschichtsverständnis und Berufsbewusstsein in der Erwachsenenbildung
Rubrik: Editorial
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Seite 103-104
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Wiltrud Gieseke
Professioneller Habitus und Geschichte
Aspekte der Geschichtsverbundenheit im Spannungs v erhältnis von Habitus und professionellem Handeln
Rubrik: Wissenschaft
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Seite 105-116
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Horst Dräger
Geschichte in Disziplin und Profession
Rubrik: Wissenschaft
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 117-127
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Andreas Seiverth
Reflexionsskizzen zum historischen Bewusstsein der Evangelischen Erwachsenenbildung
Rubrik: Wissenschaft
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Seite 128-135
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Dieter Nittel; Julia Schütz
Die Verankerung des Lebenslangen Lernens im Berufs bewusstsein von Erwachsenenbildnern
Erste Ergebnisse einer Analyse von Gruppendis kuss ionen mit unterschiedlichen päd. Berufsgruppen
Rubrik: Wissenschaft
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Seite 136-146
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Klaus-Peter Lorenz
Politische Bewegtheit und Volksbildung
Politische Bewegtheit und Volksbildung
Rubrik: Praxis
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Seite 147-157
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Fried Peter Bourseaux
Mythen der Volkshochschule
Selbstbilder als Anspruch und Illusion
Rubrik: Praxis
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Seite 158-171
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Andrea Siewert-Kölle
Interview mit weiblichen Führungskräften der VHS
"Das Berufsbewusstsein weiblicher Führungskräfte"
Rubrik: Praxis
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Seite 172-178
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Wolfgang Seitter
Zwischen Profession und Organisation
Anmerkungen zu einem Beitrag von Dieter Nittel in den Hessischen Blättern für Volksbildung
Rubrik: Diskussion
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Seite 179-181
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Dieter Nittel
Anmerkungen zu den Anmerkungen von Wolfgang Seitte r
Eine erfolgreiche Professionalisierung ist auf Par tizipation des Lehrpersonals angewiesen!
Rubrik: Diskussion
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Seite 182-186
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Berichte
Rubrik: Berichte
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Seite 189-192
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Nachrichten
Rubrik: Berichte
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Seite 193-196
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Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 197-199
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