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Frank Uekötter

Wie bildet man für Nachhaltigkeit, wenn niemand mehr weiß, was Nachhaltigkeit ist?

Eine historisch-politische Spurensuche

2018, 8 Seiten

Artikelnummer: HBV1802W111

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Wie bildet man für Nachhaltigkeit, wenn niemand mehr weiß, was Nachhaltigkeit ist? von Uekötter, Frank steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1802W111

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Beschreibung

Nachhaltigkeit gilt vielfach als substanzloser Modebegriff. Dieser Beitrag lotet das Potential des Begriffs durch eine historisch-politische Spurensuche aus. In den 30 Jahren seit dem Brundtland-Bericht von 1987 hat sich zwar kein allgemein verbindliches Verständnis des inhaltlichen Kerns herausgebildet, sehr wohl jedoch ein gemeinsames Anliegen.

 

Nachhaltigkeit ist stets multidimensional, geographisch und chronologisch entgrenzt, wissensbasiert und verbalisierbar. Im Vergleich mit dem neuerdings modischen Anthropozän-Begriff betont die Nachhaltigkeit zugleich die zwingende Handlungsorientierung jeder Reflexion, bleibt dabei jedoch mit Blick auf Akteure und Weltanschauungen offen. Die Frage nach der Nachhaltigkeit ist insofern kein bloßer Weg zu einer Antwort, sondern bereits Teil des Projekts.


Autor:in/Herausgeber:in

Frank Uekötter, PD Dr. phil., Jg. 1970, ist Historiker, Dozent für geisteswissenschaftliche Umweltforschung an der University of Birmingham, School of History and Cultures, Birmingham B15 2 TT, Vereinigtes Königreich.

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Hessische Blätter für Volksbildung 02/2018
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Inhalt und Editorial
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Uekötter, Frank
Wie bildet man für Nachhaltigkeit, wenn niemand mehr weiß, was Nachhaltigkeit ist?
Eine historisch-politische Spurensuche
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Apel, Heino
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Genese und Potentiale für die Erwachsenenbildung
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Thieme, Marlehn
Bildung für alle ermöglichen
Rubrik: Thema
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Kempmann, Michael; Rex, Sascha
Transformation des Bildungswesens: Volkshochschulen sind dabei!
Rubrik: Thema
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Herweg, Karl
Die Integration nachhaltiger Entwicklung an der Universität Bern
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Wilhelm, Elke
Zwischenstand: Politische Bildung wird nachhaltiger!
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Rubrik: Thema
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Seewald, Katharina
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Seite 164-169
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Ebsen-Lenz, Marianne
Wissens- und Wissenschaftskommunikation in der Bildung zur Nachhaltigkeit
Der Comic - ein Medium in der Bildung
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Köhler, Susanne
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Seite 182-187
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Köhler, Susanne
Wie man das Medium Comic für Bildung einsetzen kann
Rubrik: Thema
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Grünewald, Dietrich
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Berichte, Dokumentation
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