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Veronika Zimmer

Mehr Sprachpraxis!

Spracherwerb in Integrationskursen

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DOI: 10.3278/DIE1603W040

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Beschreibung

Im Zuge der aktuellen Wanderungsbewegungen mit mehreren Hunderttausend Flüchtlingen allein in Deutschland werden Konzepte erfolgreicher Sprachvermittlung immer wichtiger. Dem vom BAMF geförderten Integrationskurs kommt dabei eine zentrale Rolle zu. Der Beitrag greift auf Daten einer qualitativen Untersuchung der Autorin zurück, bei der in 51 Interviews mit Integrationskursteilnehmenden Erfolgsfaktoren des Sprachenerwerbs erhoben wurden. Aus Sicht der Betroffenen ist mangelnde Sprachpraxis das größte Hindernis. Die Ergebnisse werden unter Einbezug der aktuellen politischen Entwicklungen diskutiert.


Die ganze Ausgabe als E-Paper

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Sprache und Sprechen in der Erwachsenenbildung
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 3/2016
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E-Paper Einzelbeitrag

Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Seite 5
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Blickpunkte
Rubrik: Blickpunkt
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Katrin Lehnen
Stichwort "Sprache und Sprechen in der Erwachsenen bildung"
Rubrik: Thema
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Seite 22-23
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Peter Brandt
»Die Chancen der Oralität nutzen«
Mit dem Sprachdidaktiker Gerhard von der Handt im Gespräch über Sprachbewusstsein
Rubrik: Thema
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Seite 24-26
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Marita Pabst-Weinschenk
Sprechen, dass man gut zuhören und verstehen kann
Ein Synopse-Modell von Sprechen im Kontext
Rubrik: Thema
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Seite 27-31
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Brigitte Teuchert
Chancen und Möglichkeiten des Erwerbs rhetorischer Kompetenzen
Sprechwissenschaftliche Perspektiven auf Erwachsen enbildung
Rubrik: Thema
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Seite 32-35
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Moses Mielke; Helga Kotthoff
»Ach so« oder »aha«?
Die Bedeutung von Mündlichkeit in DaF und DaZ
Rubrik: Thema
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Seite 36-39
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Veronika Zimmer
Mehr Sprachpraxis!
Spracherwerb in Integrationskursen
Rubrik: Thema
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Seite 40-42
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Martin Noack
Stiefkind Weiterbildung
Vater Staat und die öffentliche Bildungsfinanzieru ng
Rubrik: Forum
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Seite 46-48
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