»Wir wollen GRETA adaptiv anlegen«
Fragen & Antworten z. Pilotierung von Instrumenten & Verfahren trägerübergreif. Kompetenzvalidierung
Seit gut vier Jahren ist ein Konsortium aus Dachverbänden und dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) unterwegs, um Instrumente und Verfahren für eine trägerübergreifende Anerkennung erwachsenenpädagogischer Kompetenzen zu entwickeln. Unter der Marke »GRETA - kompetent handeln in Training, Kurs und Seminar« sind u. a. ein Kompetenzmodell für Lehrende in der Erwachsenen- und Weiterbildung und ein Validierungstool »PortfolioPlus« entwickelt worden. Ende 2018 ist eine zweite vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) finanzierte Projektlaufzeit gestartet, in deren Verlauf die Praxistauglichkeit der Instrumente überprüft werden soll. weiter bilden sprach mit den Projektbeteiligten über Chancen und Risiken dieses im Feld kontrovers diskutierten Projekts.
Gesprächspartner der Redaktion waren Dr. Peter Brandt (DIE), Dr. Friedrun Erben (Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten, AdB), Gundula Frieling (Deutscher Volkshochschul-Verband, DVV), Joerg-Friedrich Gampper (Dachverband der Weiterbildungsorganisationen, DVWO), Peer-Olaf Kalis (Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudien, DGW F), Barbara Menke (Bundesarbeitskreis Arbeit und Leben, AuL), Dietmar Schlömp (Verband deutscher Privatschulverbände, VdP) und Stefan Sondermann (Bundesverband der Träger beruflicher Bildung, BBB).
Gesprächspartner der Redaktion waren Dr. Peter Brandt (DIE), Dr. Friedrun Erben (Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten, AdB), Gundula Frieling (Deutscher Volkshochschul-Verband, DVV), Joerg-Friedrich Gampper (Dachverband der Weiterbildungsorganisationen, DVWO), Peer-Olaf Kalis (Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudien, DGW F), Barbara Menke (Bundesarbeitskreis Arbeit und Leben, AuL), Dietmar Schlömp (Verband deutscher Privatschulverbände, VdP) und Stefan Sondermann (Bundesverband der Träger beruflicher Bildung, BBB).
Beiträge
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