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ARTIKELDETAILS

Dieter Nittel, Julia Schütz

Die Verankerung des Lebenslangen Lernens im Berufs bewusstsein von Erwachsenenbildnern

Erste Ergebnisse einer Analyse von Gruppendis kuss ionen mit unterschiedlichen päd. Berufsgruppen

2010

Artikelnummer: HBV1002W136

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Die Verankerung des Lebenslangen Lernens im Berufs bewusstsein von Erwachsenenbildnern von Dieter Nittel; Julia Schütz steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1002W136

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Beschreibung

Der Beitrag geht der Frage nach, welche Bedeutung das Lebenslange Lernen (LLL) im Berufsbewusstsein von Erwachsenenbildnern hat. Dabei schwingt die Annahme mit, dass der über viele Jahrzehnte sich hinziehende Diskurs über das LLL im Berufsbewusstsein der Praxis doch Spuren hinterlassen haben müsste. In einem ersten Schritt werden drei prominente Referenzen zum LLL vorgestellt, nämlich die bildungspolitische, die gesellschaftspolitische und erziehungswissenschaftlich akzentuierte Perspektive, bevor in die empirische Analyse des Datenmaterials in Form von Gruppendiskussionen eingeführt wird. Die Daten entstammen einem aktuellen Forschungsprojekt, welches u. a. das Ziel verfolgt, die faktische Orientierungskraft des LLL bei unterschiedlichen pädagogischen Berufsgruppen zu erfassen.


Zitiervorschlag

Nittel, D./Schütz, J.: Die Verankerung des Lebenslangen Lernens im Berufsbewusstsein von Erwachsenenbildnern. Erste Ergebnisse einer Analyse von Gruppendis kussionen mit unterschiedlichen päd. Berufsgruppen. In: Hessische Blätter für Volksbildung 02/2010.

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Hessische Blätter für Volksbildung 02/2010
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Geschichtsverständnis und Berufsbewusstsein in der Erwachsenenbildung
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Aspekte der Geschichtsverbundenheit im Spannungs v erhältnis von Habitus und professionellem Handeln
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Horst Dräger
Geschichte in Disziplin und Profession
Rubrik: Wissenschaft
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Seite 117-127
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Andreas Seiverth
Reflexionsskizzen zum historischen Bewusstsein der Evangelischen Erwachsenenbildung
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Seite 128-135
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Dieter Nittel; Julia Schütz
Die Verankerung des Lebenslangen Lernens im Berufs bewusstsein von Erwachsenenbildnern
Erste Ergebnisse einer Analyse von Gruppendis kuss ionen mit unterschiedlichen päd. Berufsgruppen
Rubrik: Wissenschaft
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Seite 136-146
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Klaus-Peter Lorenz
Politische Bewegtheit und Volksbildung
Politische Bewegtheit und Volksbildung
Rubrik: Praxis
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Seite 147-157
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Fried Peter Bourseaux
Mythen der Volkshochschule
Selbstbilder als Anspruch und Illusion
Rubrik: Praxis
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Seite 158-171
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Andrea Siewert-Kölle
Interview mit weiblichen Führungskräften der VHS
"Das Berufsbewusstsein weiblicher Führungskräfte"
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Seite 172-178
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Wolfgang Seitter
Zwischen Profession und Organisation
Anmerkungen zu einem Beitrag von Dieter Nittel in den Hessischen Blättern für Volksbildung
Rubrik: Diskussion
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Seite 179-181
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Dieter Nittel
Anmerkungen zu den Anmerkungen von Wolfgang Seitte r
Eine erfolgreiche Professionalisierung ist auf Par tizipation des Lehrpersonals angewiesen!
Rubrik: Diskussion
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