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Timm C. Feld, Karin Dollhausen

Für lebenslanges Lernen kooperieren

Entwicklungslinien und Perspektiven für Kooperati onen in der Weiterbildung

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DOI: 10.3278/DIE1001W024

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Beschreibung

Die Bedeutung von interorganisationalen Kooperationen in der Weiterbildung ist seit jeher unbestritten. Jedoch hat sich im Lauf der Zeit die weiterbildungspolitische und mithin die institutionelle und praktische Bedeutung von Kooperationen verändert. Insbesondere im Kontext der Umsetzung von Strategien Lebenslangen Lernens gewinnen Kooperationen als zentrale Ansatzpunkte für neue Institutionalformen, von lokalen Bildungszentren bis hin zu regionalen Bildungsnetzwerken, an Relevanz. Weiterbildungseinrichtungen sind damit vor die Aufgabe gestellt, sich aktiv am Aufbau von kooperativen Bildungsstrukturen zu beteiligen. Zugleich ist aber auch seit Jahrzehnten bekannt, dass Kooperationen keineswegs konfliktfrei zustande kommen und einfach funktionieren. Umso dringlicher erscheint es, von einseitigen Annahmen per se erfolgversprechender Kooperation abzurücken und genauer zu erkunden, wie Kooperationen auf der Ebene der Einrichtungen wirken, wie sie organisiert und im Sinne der Förderung Lebenslangen Lernens nachhaltig entwickelt werden können.


Zitiervorschlag

Dollhausen, K./Feld, T.: Für lebenslanges Lernen kooperieren. Entwicklungslinien und Perspektiven für Kooperationen in der Weiterbildung. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 01/2010. Strategische Kooperationen, S. 24-26, Bielefeld 2010. DOI: 10.327

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Ekkehard Nuissl von Rein (Hg.)
Strategische Kooperationen
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 01/2010
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Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Seite 5
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Elke Drewes
Wie du mir, so ich dir
Kooperation bei Menschen und Tieren
Rubrik: Blickpunkt
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Ekkehard Nuissl von Rein
Wem es nützt
Rubrik: Vorwort
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Seite 3
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Szene
Rubrik: Magazin
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Seite 6-14
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Service: Veranstaltungstipps
Rubrik: Magazin
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Seite 15
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Service: Neue Bücher
Rubrik: Magazin
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Seite 16-17
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DIE
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Seite 18-19
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Stichwort: »Strategische Kooperationen«
Rubrik: Thema
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Seite 20-21
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»Sich mit anderen Sichtweisen konfrontieren«
Claus Leggewie im Gespräch über anregende und ermü dende Kooperationskonstellationen
Rubrik: Thema
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Seite 22-23
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Timm C. Feld; Karin Dollhausen
Für lebenslanges Lernen kooperieren
Entwicklungslinien und Perspektiven für Kooperati onen in der Weiterbildung
Rubrik: Thema
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Seite 24-26
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Daniela Manger
Kooperation und Innovation
Erkenntnisse der Innovationsforschung für eine str ateg. Kooperationsgest. von Bildungsakteuren
Rubrik: Thema
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Seite 27-30
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Julia Schütz; Andrea Reupold
Wahrnehmungen pädagogischer Akteure
Bildungsbereichsübergreifende Kooperationen
Rubrik: Thema
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Seite 31-33
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Holger Bienzle
Stolpersteine und Erfolgsfaktoren
Kooperationen im Rahmen der EU_Bildungsprogramme
Rubrik: Thema
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Seite 34-36
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Richard Stang
Lernzentren als Experimentierfeld
Kooperationsstrukturen für Neue Lernarchitekturen
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Seite 37-40
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Praxisumschau
Rubrik: Thema
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Seite 41-42
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Peter Faulstich
»Was können wir gemeinsam machen?«
Kooperationen: Euphorie und Risiken in der Rückble nde
Rubrik: Thema
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Seite 43-45
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Ulrike Zentner; Josef Schrader
Weiterbildung im Wandel
Anbieterforschung im Längsschnitt am Beispiel Brem en
Rubrik: Forum
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Seite 46-48
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English Summaries
Rubrik: Summaries
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Seite 49
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Nachwörter, sprachspielweise
»Sozialgymnastik«
Rubrik: Nachwörter
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Seite 50
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