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ARTIKELDETAILS

Agnieszka Bron

Increasing Access of Non-traditional Students to Higher Education

2014, 13 Seiten

Artikelnummer: REP1404W054

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Increasing Access of Non-traditional Students to Higher Education von Bron, Agnieszka steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/REP1404W054

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Beschreibung

Es werden die Konsequenzen zunehmender Zahlen von nicht-traditionellen Studierenden an schwedischen Hochschulen für die Gesellschaft, für die Hochschullandschaft und für das Individuum aufgezeigt. Der Artikel basiert auf Ergebnissen des jüngst abgeschlossenen europäischen Forschungsprojekts RANLHE, an dem sieben Länder beteiligt waren. Nach einer Vorstellung der Rahmenbedingungen des schwedischen Hochschulsystems sowie des Forschungsprojekts wird eine Typologie von nicht-traditionellen Studierenden entwickelt, die vom Konzept der Identitätsbildung vor dem Hintergrund der Massenuniversität ausgeht. Abschließend werden einzelne Konsequenzen für den europäischen Kontext abgeleitet.


Zitiervorschlag

Bron, A.: Increasing Access of Non-traditional Students to Higher Education. In: REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 04/2014. Opening Higher Education to Adult Learners - Concepts and Research Results, Bielefeld 2014.

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Gonon, Philipp; Gruber, Elke; Nuissl, Ekkehard; Schrader, Josef (Hg.)
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 04/2014
Opening Higher Education to Adult Learners - Concepts and Research ResultsSchlagwortsuche: Teilnehmerstruktur
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Schreiber-Barsch, Silke
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Bron, Agnieszka
Increasing Access of Non-traditional Students to Higher Education
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Seite 99-105
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