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Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten
BetonQuali - ein Beispiel aus der Betonindustrie
Die Autor:innen geben dabei Antworten auf folgende Fragen: Wie wird arbeitsplatznahes Lernen in betriebliche Abläufe integriert? Wie können auch Lernentwöhnte und -ungewohnte zielgruppengerecht unterstützt werden? Welche Vorteile bietet der Einsatz digitaler Medien für nicht formal Qualifizierte, für die Bildungspraxis und für Betriebe? Welche Herausforderungen können auftreten und wie werden diese gemeistert?
Praxisbeispiele aus der Betonindustrie illustrieren die Umsetzung der Lernkonzepte. Für die Implementierung im Betrieb steht umfangreiches Begleitmaterial zur Verfügung.
2. Auswirkungen der Digitalisierung
2.1 Fachkräftebedarf und -potenziale
2.2 Herausforderungen aus Sicht von Betrieben und Betroffenen
2.3 Ziele und Ausrichtung des Leitfadens
3. Charakterisierung der Zielgruppe
3.1 Arbeitsmarktsituation und Weiterbildungsbe(nach)teiligung
3.2 Berufliche Grundbildung als Qualifizierungsvoraussetzung
3.3 Aktivierung von Teilnehmenden
3.4 Beschäftigte in der Betonindustrie
4. Rahmenbedingungen im Betrieb
4.1 Praktizierte Qualifizierungsformen am Lernort Betrieb
4.2 Hürden für Teil- und Nachqualifizierung
4.3 Aktivierung von Betrieben
4.4 Betriebe der Betonindustrie
5. Betriebsnah und zielgruppengerecht weiterbilden
5.1 Didaktisches Leitbild
5.2 Gestaltungselemente und -optionen
5.3 Mit Teilqualifikationen Schritt für Schritt zum Berufsabschluss
5.4 Kompetenzen transparent machen
5.5 Anwendungsorientiert und arbeitsplatznah lernen
5.6 Neue technische Möglichkeiten nutzen
5.7 Zum Lernen motivieren und befähigen
6. Lernprozessbegleitung
6.1 Rolle und Aufgaben
6.2 Das Lernumfeld lernförderlich gestalten
6.3 Phasen und Ablauf
6.4 Einbettung in Betriebsstrukturen
6.5 Train-the-Trainer
7. Individuelle und betriebliche Weiterbildungsförderung
8. Fazit
9. Verwendete Literatur und weitere Informationen zum Thema
weitere Infos
- Nicht formal Qualifizierte am Arbeitsplatz weiterbilden -
f-bb stellt innovatives Lehr-/Lernkonzept am Beispiel Betonindustrie vor
Wer in einer Branche arbeitet, die sich durch Digitalisierung stark verändert, braucht strukturierte Weiterbildung, um Schritt zu halten: Das gilt besonders für angelernte Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer. Der Leitfaden 'Nachqualifizierung mit digitalen Lehr- und Lernkonzepten' stellt am Beispiel Betonindustrie vor, wie Betriebe nicht formal Qualifizierte am Arbeitsplatz weiterbilden und zum Berufsabschluss führen können. Entwickelt und getestet wurde das innovative Konzept vom Forschungsinstitut betriebliche Bildung (f-bb) zusammen mit Partnern aus der Betonindustrie.
Das Konzept integriert arbeitsplatznahes Lernen in betriebliche Abläufe und setzt auf die Nutzung digitaler Medien. Das kommt auch Lernentwöhnten und ¿ungewohnten entgegen, die ihren Lernstoff individuell aufnehmen und direkt mit dem eigenen Arbeitsalltag verknüpfen können. Gleichzeitig gewinnen die Betriebe mit diesem Konzept qualifiziertes Fachpersonal.
An Praxisbeispielen aus der Betonindustrie zeigen die Autor:innen, wie das Konzept im Alltag umgesetzt wird. Sie beschreiben die Integration in betriebliche Abläufe, erläutern die Vorteile für Betriebe und Lernende und zeigen, wie Herausforderungen gemeistert werden können. Praktikerinnen und Praktikern bietet der Leitfaden umfangreiches Begleitmaterial, das bei der konkreten Umsetzung des Konzepts hilft.
Die Publikation wurde im Rahmen des Projektes 'BetonQuali: Informations- und Qualifizierungsplattform' erstellt, das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und dem Europäischen Sozialfonds gefördert wurde.