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Virtuelle Realität in der Lehre: Erfolgsfaktoren und Zukunftspotenziale
Felix Averbeck, Katja Müller, Simon Leifeling

Virtuelle Realität in der Lehre: Erfolgsfaktoren und Zukunftspotenziale

die hochschullehre 13/2026
Der Zugang zu praxisnahen Lernorten ist oft eingeschränkt, was die Verbindung von theoretischem Wissen mit praktischen Anwendungen beeinträchtigt. Der Einsatz von 360°-Videos hat sich als vielversprechende Lösung herausgestellt.

die hochschullehre, 26
2026, 8 S.
Artikelnummer: HSL2613W

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Virtuelle Lernräume und Künstliche Intelligenz: Didaktische Innovationen und Studierendenperspektiven. Digitales Peer-Mentoring und KI-gestützte Ansätze im Lehrforschungsprojekt „digi.peer“ an der Technischen Hochschule Rosenheim
Florian Müller, Edeltraud Botzum

Virtuelle Lernräume und Künstliche Intelligenz: Didaktische Innovationen und Studierendenperspektiven. Digitales Peer-Mentoring und KI-gestützte Ansätze im Lehrforschungsprojekt „digi.peer“ an der Technischen Hochschule Rosenheim

die hochschullehre 12/2026
Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Einsatz virtueller Lernräume und Künstlicher Intelligenz im Rahmen des digi.peer-Projekts, das durch innovative Ansätze Studierende bei der Erstellung ihrer Abschlussarbeit unterstützt.

die hochschullehre, 25
2026, 13 S.
Artikelnummer: HSL2612W

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Übergänge gestalten
Birgit Menzel, Sven Schulzig, Bundesarbeitskreis Lehrerbildung e.V. (bak) (Hg.)

Übergänge gestalten
Wie können Bildungsübergänge gelingend gestaltet werden? Die Ausgabe beleuchtet Übergänge von der Kita bis in den Beruf mit empirischen Studien, Praxisbeispielen und Konzepten zu Sprachbildung, Inklusion, Lehrkräftebildung und Bildungserfolg.

Zeitschrift SEMINAR, 31
2026, 120 S.
Artikelnummer: SEM2504
Verfügbar als: Zeitschrift, E-Paper, E-Paper-Teilbeitrag

16,00 €
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Lehre(n) neu erleben im VR-Klassenzimmer
Jürgen Seifried, Robert Mühldorfer, Christian Mayer, Julia Derkau

Lehre(n) neu erleben im VR-Klassenzimmer

die hochschullehre 11/2026
Der Beitrag stellt ein Lehrkonzept zur Förderung der Erklär- und Reflexionskompetenz von Studierenden der Wirtschaftspädagogik vor. Zentrales Element ist der IVR-Klassenraum Teach-R, in dem Unterrichtsgespräche mit Avataren durchgeführt werden.

die hochschullehre, 24
2026, 8 S.
Artikelnummer: HSL2611W

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Gut beraten – Betriebliche Integration gemeinsam gestalten
Oleg Pronitschew, Torsten Künzel, Melanie Schmitt, Denise Gramß

Gut beraten – Betriebliche Integration gemeinsam gestalten

Erfahrungen aus der Praxis der bea-Brandenburg
Praxisnahe Handreichung zur erfolgreichen Integration von Mitarbeitenden mit Flucht- und Migrationserfahrung. Mit Methoden, Instrumenten und Beispielen aus bea-Brandenburg - für Betriebe, Beratende und Arbeitsmarktakteur:innen.

f-bb online - Schriftenreihe des f-bb, 6
2026, 43 S.
Artikelnummer: I79479
ISBN: 9783763979479

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Hybrid, kollaborativ, zukunftsorientiert: Das Labor für Gruppenarbeit an der TH Rosenheim
Michael Griesbeck, Martina Alles, Anja Teistler

Hybrid, kollaborativ, zukunftsorientiert: Das Labor für Gruppenarbeit an der TH Rosenheim

die hochschullehre 10/2026
Das Projekt HigHRoQ an der TH Rosenheim hat mit dem „Labor für hybride Gruppenarbeit" einen innovativen Lehrraum geschaffen, der hybride Lehre didaktisch und technisch weiterentwickelt.

die hochschullehre, 23
2026, 7 S.
Artikelnummer: HSL2610W

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Räumliche Perspektiven hochschulischer Bildungskulturen. Einleitende Gedanken
Lorenz Mrohs, Carmen Herrmann, Hannah Brodel, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner

Räumliche Perspektiven hochschulischer Bildungskulturen. Einleitende Gedanken

die hochschullehre 09/2026
Editorial des Themenheftes „Räumliche Perspektiven hochschulischer Bildungskulturen"

die hochschullehre, 22
2026, 3 S.
Artikelnummer: HSL2609W

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Relevante Faktoren der Berufswahl und ihre Berücksichtigung im Betriebspraktikum
Stefanie Hagenmüller

Relevante Faktoren der Berufswahl und ihre Berücksichtigung im Betriebspraktikum

von Schülerinnen und Schülern aus Sicht der betrieblich Verantwortlichen
Betriebe berücksichtigen bei Schülerpraktika zentrale Einflussfaktoren der Berufswahl Jugendlicher. Stefanie Hagenmüllers Dissertation untersucht, wie betriebliche Verantwortliche diese Faktoren wahrnehmen und in ihre Praxis einbeziehen.

Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen, 93
2025, 196 S.
Artikelnummer: I79202
ISBN: 9783763979202
Verfügbar als: Buch, E-Book

39,90 €
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Mehr als Ausbildung, mehr als Studium
Dieter Euler, Nicole Naeve-Stoß, Eckart Severing

Mehr als Ausbildung, mehr als Studium

Die studienintegrierende Ausbildung in der Umsetzung
Die „studienintegrierende Ausbildung" verbindet Ausbildung und Studium auf eine innovative Weise. Die Veröffentlichung fasst die Ergebnisse aus der Erprobung des Modells zusammen und gibt Empfehlungen für die Gestaltung verzahnter Bildungswege.

2025, 176 S.
Artikelnummer: I78380
ISBN: 9783763978380
Verfügbar als: Buch, E-Book

39,90 €
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Räumliche Perspektiven hochschulischer Bildungskulturen
Lorenz Mrohs, Carmen Herrmann, Hannah Brodel, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner (Hg.)

Räumliche Perspektiven hochschulischer Bildungskulturen

die hochschullehre - Themenheft 2026
Das Themenheft adressiert die mit den skizzierten Diagnosen einhergehenden Herausforderungen und Erfordernisse in Bezug auf eine zukunftsbefähigende Gestaltung der räumlichen Dimension von Hochschullehre.

die hochschullehre, 37
2026, 148 S.
Artikelnummer: HSLT2602W

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