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Melanie Brinkschulte, Ursula Doleschal, Katrin Girgensohn, Stefan Jörissen, Markus Rheindorf

Workshop f. Promovierende der 3 deutschsprachigen Fachgesellschaften f. Schreibdidaktik & -forschung

2017, 5 Seiten

Artikelnummer: JOS1701W059

Creative Commons Lizenzvertrag
Workshop f. Promovierende der 3 deutschsprachigen Fachgesellschaften f. Schreibdidaktik & -forschung von Brinkschulte, Melanie; Doleschal, Ursula; Girgensohn, Katrin; Jörissen, Stefan; Rheindorf, Markus steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/JOS1701W059

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Beschreibung

Am 09.06.2016 hat erstmals ein Workshop für Promovierende stattgefunden, für den die drei deutschsprachigen Fachgesellschaften "Forum Schreiben" (Schweiz), "Gesellschaft für Wissenschaftliches Schreiben" (Österreich) und "Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung e. V." (Deutschland) länderübergreifend kooperierten. Der Workshop fand im Vorfeld der Tagung "text | text | text - Zitat, Referenz, Plagiat und andere Formen der Intertextualität" statt, die das Forum Schreiben mit dem Institut für Professionelles Schreiben an der HTWG Konstanz organisiert hatte.


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Tschirpke, Simone; Peters, Nora; Liebetanz, Franziska; Kreitz, David; Dieter, Sascha; Dalessandro, Leonardo (Hg.)
JoSch - Journal der Schreibberatung 01/2017
Ausgabe 13
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Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Seite 3-4
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Vorwort
Rubrik: Vorwort
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Seite 5-6
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Bien, Kevin; Meyhöfer, Frank; Tariq, Zara
Klausuren als Schreibberatungsgegenstand - Strategien und Methoden
Rubrik: Methoden/Techniken der Schreibberatung
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Seite 7-15
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Dreo, Klara; Huber, Bernadette
Wissenschaftliches Formulieren im Medley lernen
Rubrik: Methoden/Techniken der Schreibberatung
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Seite 17-22
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Wymann, Christian
Wissenschaftliches Lesen mit Flussdiagrammen vermitteln
Rubrik: Methoden/Techniken der Schreibberatung
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Seite 23-28
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Beslmeisl, Magdalena
Aktuelle Situation der Schreibhandlungen in der hochschulischen Lehre von Software Engineering
Ergebnisse der SAHLSE-Studie
Rubrik: Forschungsdiskurs Schreiben
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Seite 29-37
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Larrew, Olja; Stierwald, Mona
Texte sprachlich überarbeiten - Wege zum Ausbau literaler Kompetenzen
Ein Workshop in Zusammenarbeit mit Peer-Tutor*innen
Rubrik: Forschungsdiskurs Schreiben
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Seite 39-47
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Oertner, Monika
Überlegungen zur Belegpflicht: text- versus empiriebasierte Wissenschaften
Strittigkeit als universeller Maßstab
Rubrik: Forschungsdiskurs Schreiben
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Seite 49-58
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Brinkschulte, Melanie; Doleschal, Ursula; Girgensohn, Katrin; Jörissen, Stefan; Rheindorf, Markus
Workshop f. Promovierende der 3 deutschsprachigen Fachgesellschaften f. Schreibdidaktik & -forschung
Rubrik: Erfahrungsberichte/Austausch
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Seite 59-63
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Johnert, Marlene-Sophie; Mudoh, Annett
Erfahrungsbericht zu den Akademischen Schreibpartnerschaften an der Uni Göttingen
Rubrik: Erfahrungsberichte/Austausch
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Seite 65-73
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Kruchen, Marisa; Linguri, Marco
Diversität in der Schreibberatung
Ein Erfahrungsbericht über die Konzeption eines Diversity-Workshops
Rubrik: Erfahrungsberichte/Austausch
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Seite 75-83
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Markert, Michael; Wietschel, Hannes
Sammlungsobjekte in der schreibintensiven Lehre
Ein Erfahrungsbericht
Rubrik: Erfahrungsberichte/Austausch
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 85-92
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Wegner, Anna; Westerhold, Nina
What should we be teaching Germans who have to write academic English?
Rubrik: Erfahrungsberichte/Austausch
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 93-99
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Damm, Nadja
Kreative Schreibgruppen leiten und begleiten
Rezension zu Alers, Kirsten (2016): Schreiben wir! Eine Schreibgruppenpädagogik.
Rubrik: Rezensionen
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Seite 101-104
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Seidl, Tobias
Zitieren in Zeiten der Remix-Kultur - ein Beitrag zum Nach- und Weiterdenken
Rubrik: Rezensionen
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Seite 105-108
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Seidl, Tobias
Konferenzen und Tagungen
Rubrik: Termine
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Seite 109-111
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Call for Papers
Rubrik: Call for Papers
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Seite 112
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