Perspektiven auf Professionalisierung in Beruflicher Bildung, Erwachsenenbildung und Hochschulbildung
Lebenslanges Lernen wird in der Erwachsenenbildung, der Hochschulbildung und der Beruflichen Bildung als Auftrag angenommen. Gerade im Kontext von sich wandelnden Lehrwelten und Digitalisierung darf der Fokus auf Professionalisierungsprozesse und das pädagogische Handeln nicht vernachlässigt werden. Die Autor:innen geben einen fokussierten Überblick über die bisherige Entwicklung und den Stand der Professionalisierung bzw. des Professionalisierungsdiskurses, zeigen Hindernisse auf und stellen sich der Frage, wie Professionalisierung zukünftig gestaltet werden kann.
Uwe Elsholz & Julia Schütz
Professionalisierung und pädagogisches Handeln in Berufsbildung, Erwachsenenbildung und Hochschulbildung
I Berufliche Bildung
Karin Büchter & Rita Meyer
Geschichte und aktuelle Entwicklungen von Professionalisierung im Handlungsfeld beruflicher Bildung
Kathrin Brünner & Uwe Faßhauer
Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals für das Duale Studium - ein Desiderat
Karin Reiber
Berufsbildung in den Care-Berufen im Kontext von Professionalisierung
II Erwachsenenbildung
Julia Schütz
Zur Professionalisierung und dem pädagogischen Handeln in der Erwachsenenbildung
Anita Pachner
Professionalität und Professionalisierung in der Erwachsenenbildung: Ungewissheit - Reflexion - Transformation
Andreas Martin
Das Personal in der Weiterbildung: Professionalität im Kontext prekärer Beschäftigung
III Hochschulbildung
Dieter Nittel & Nikolaus Meyer
Prozessebenen der Professionalisierung im Hochschulbereich
Olga Wagner, Ronja Vorberg & Uwe Wilkesmann
Blackbox Universitätsprofessur
Antonia Scholkmann
The "making" of pedagogical professionalism in higher education policy
Professionalisierung und pädagogisches Handeln in Berufsbildung, Erwachsenenbildung und Hochschulbildung
I Berufliche Bildung
Karin Büchter & Rita Meyer
Geschichte und aktuelle Entwicklungen von Professionalisierung im Handlungsfeld beruflicher Bildung
Kathrin Brünner & Uwe Faßhauer
Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals für das Duale Studium - ein Desiderat
Karin Reiber
Berufsbildung in den Care-Berufen im Kontext von Professionalisierung
II Erwachsenenbildung
Julia Schütz
Zur Professionalisierung und dem pädagogischen Handeln in der Erwachsenenbildung
Anita Pachner
Professionalität und Professionalisierung in der Erwachsenenbildung: Ungewissheit - Reflexion - Transformation
Andreas Martin
Das Personal in der Weiterbildung: Professionalität im Kontext prekärer Beschäftigung
III Hochschulbildung
Dieter Nittel & Nikolaus Meyer
Prozessebenen der Professionalisierung im Hochschulbereich
Olga Wagner, Ronja Vorberg & Uwe Wilkesmann
Blackbox Universitätsprofessur
Antonia Scholkmann
The "making" of pedagogical professionalism in higher education policy
Prof.in Dr.in Julia Schütz ist Professorin für Empirische Bildungsforschung an der FernUniversität Hagen. Sie ist Mitherausgeberin der Reihe „Erwachsenenbildung und Lebensbegleitendes Lernen". Ihre Forschungsschwerpunkte sind die pädagogische Berufsgruppenforschung und die erziehungswissenschaftliche Professionsforschung.
Prof. Dr. Uwe Elsholz ist Professor für Lebenslanges Lernen sowie Prorektor für Weiterbildung, Transfer und Internationalisierung an der FernUniversität in Hagen. Seine Forschungsschwerpunkte sind die berufliche und betriebliche Weiterbildung sowie das Verhältnis von akademischer zu beruflicher Bildung.
Prof. Dr. Uwe Elsholz ist Professor für Lebenslanges Lernen sowie Prorektor für Weiterbildung, Transfer und Internationalisierung an der FernUniversität in Hagen. Seine Forschungsschwerpunkte sind die berufliche und betriebliche Weiterbildung sowie das Verhältnis von akademischer zu beruflicher Bildung.
weitere Infos
Schütz, Julia & Elsholz, Uwe (Hg.) (2024). Perspektiven auf Professionalisierung in Beruflicher Bildung, Erwachsenenbildung und Hochschulbildung (1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763974504