Höherqualifizierende Berufsbildung

Ariane Neu
Editorial - Einführung in das Themenfeld der höherqualifizierenden Berufsbildung sowie in die Beiträge des Sammelbandes

Normann Müller
Höherqualifizierende Berufsbildung - Was wir darüber (nicht) wissen

Anja Hall und Ana Santiago-Vela
Zur Verwertung höherqualifizierender Berufsbildung auf dem deutschen Arbeitsmarkt

Monika Hackel
Ordnungspolitische Hintergründe und Debatten der höherqualifizierenden Berufsbildung - ein Überblick

Katrin Rasch und Rolf R. Rehbold
Fortbildungsstufen in der höheren Berufsbildung: Vorgehen und Mehrwerte bei der Einstufung von Fortbildungen

Florian Winkler und Verena Schneider
Innovative Gestaltung höherqualifizierender Berufsbildung aus Ordnungsperspektive am Beispiel des IT-Weiterbildungssystems

Hannelore Mottweiler, Stephanie Blankart, Gabriele Jordanski, Anke Kock, Uwe Neugebauer und Gunther Spillner
Berufslaufbahnkonzepte - neue Gestaltungsmöglichkeiten und offene Fragen nach der BBiG-Novellierung

Nina-Madeleine Peitz, Laura Getz und Hubert Ertl
Es ist noch kein Berufsspezialist vom Himmel gefallen - Ergebnisse aus der projektbasierten Entwicklungsarbeit zur Verbesserung der Durchlässigkeit durch innovative Fortbildungen auf der ersten Fortbildungsstufe

Sebastian Anselmann, Stefan Harm und Uwe Faßhauer
Neue Wege Denken - Modularisiertes Laufbahnkonzept für das berufliche Bildungspersonal

Christine Betting
Karrierechancen in der Frühen Bildung: Qualifikationsstrukturen und Weiterbildungswege für Erzieher*innen

Uwe Elsholz, Andreas Oehme und Rolf R. Rehbold
Begründungslinien und Herausforderungen für die Schaffung eines berufsbildenden Abschlusses auf dem DQR-Niveau 8

Silvia Annen und Julia Flasdick
Praxisnähe ausdrücklich gewünscht: Die höherqualifizierende Berufsbildung als weitere Bildungsoption für Studienabsolvent*innen und -aussteiger*innen

Kathrin Petzold-Rudolph, Marion Pohl und Dina Kuhlee
Höherqualifizierende Berufsbildung und die Annäherung von beruflicher und akademischer Bildung: Perspektiven institutioneller Akteursgruppen der beruflichen Bildung im Kontext der Programminitiative InnoVET

Karin Luomi-Messerer, Jens Bjørnåvold und Monika Auzinger
Berufsbildung auf höheren Qualifikationsniveaus: Zentrale Themen und Trends in Österreich und Norwegen

Ariane Neu
Perspektiven für eine zukunftsfähige Weiterentwicklung der höherqualifizierenden Berufsbildung in Deutschland

Julia Hufnagl und Silvia Annen
Höherqualifizierende Berufsbildung im Kontext sozial-ökologischer Transformation - Eine Bestandsaufnahme der Qualifizierungsmöglichkeiten für Ausbilder*innen zum Thema Nachhaltigkeit

Dr.in Ariane Neu ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Lehrgebiet Lebenslanges Lernen an der FernUniversität in Hagen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Strukturen des deutschen (Berufs-)Bildungssystems und deren Veränderungen im Zeitverlauf, das Verhältnis zwischen beruflicher und allgemeiner respektive akademischer Bildung, die Wechselwirkungen zwischen Bildungs- und Beschäftigungssystem sowie die höherqualifizierende Berufsbildung.