Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 1/2022
Themenschwerpunkt ist das fachdidaktische Wissen von Fremdsprachenlehrer:innen. Diskutiert werden theoretische, praktische und forschungsrelevante Aspekte zu Professionswissen, Fachdidaktik und Fachkommunikation. Tagungsberichte ergänzen die Ausgabe.
Das Themenheft "Fachdidaktisches Wissen in der Fremdsprachenlehrkräftebildung" wurde koordiniert von Daniela Caspari und Andreas Grünewald.
Das Themenheft "Fachdidaktisches Wissen in der Fremdsprachenlehrkräftebildung" wurde koordiniert von Daniela Caspari und Andreas Grünewald.
Aufsätze
Michael Legutke, Constanze Saunders und Michael Schart
Zwischen den Disziplinen: Anmerkungen zur Fachspezifik des Professionswissens von Fremdsprachenlehrkräften
David Gerlach
Das Wissen der Fremdsprachenlehrpersonen - und Grundsätzliches zu seiner Beforschung
Birgit Schädlich
Fachdidaktisches Wissen in Praxisphasen des Lehramtsstudiums: Wissen für die Praxis als Wissen in der Praxis verstehen
Friederike Klippel
Was sollen Sprachlehrer wissen und können? Grundmuster der Fremdsprachenlehrkräftebildung im 19. Jahrhundert
Daniela Caspari und Andreas Grünewald
Auf dem Weg zur Bestimmung fachdidaktischen Wissens angehender Lehrkräfte - Ergebnisse einer Umfrage unter Lehrenden an Universitäten und Fachhochschulen
Georgia Gödecke
Fachkommunikation in der fremdsprachlichen Lehrer:innenausbildung
Tagungsberichte
"Spanisch als Herkunftssprache: Bildungspolitische Herausforderungen und internationale Perspektiven"
Internationales Symposium "Fostering and Assessing Oracy in Foreign Language Education: Perspectives from Practice-Oriented and Design-Based Research"
Arbeitstagung der DGFF "Postdocs in der Fremdsprachenforschung: Dr. phil. ... und dann?"
Informationen und Zuschriften
DGFF-Programme zur Nachwuchsförderung
Informationen über die DGFF
Eingegangene Bücher
Hinweise zur Manuskripterstellung
Michael Legutke, Constanze Saunders und Michael Schart
Zwischen den Disziplinen: Anmerkungen zur Fachspezifik des Professionswissens von Fremdsprachenlehrkräften
David Gerlach
Das Wissen der Fremdsprachenlehrpersonen - und Grundsätzliches zu seiner Beforschung
Birgit Schädlich
Fachdidaktisches Wissen in Praxisphasen des Lehramtsstudiums: Wissen für die Praxis als Wissen in der Praxis verstehen
Friederike Klippel
Was sollen Sprachlehrer wissen und können? Grundmuster der Fremdsprachenlehrkräftebildung im 19. Jahrhundert
Daniela Caspari und Andreas Grünewald
Auf dem Weg zur Bestimmung fachdidaktischen Wissens angehender Lehrkräfte - Ergebnisse einer Umfrage unter Lehrenden an Universitäten und Fachhochschulen
Georgia Gödecke
Fachkommunikation in der fremdsprachlichen Lehrer:innenausbildung
Tagungsberichte
"Spanisch als Herkunftssprache: Bildungspolitische Herausforderungen und internationale Perspektiven"
Internationales Symposium "Fostering and Assessing Oracy in Foreign Language Education: Perspectives from Practice-Oriented and Design-Based Research"
Arbeitstagung der DGFF "Postdocs in der Fremdsprachenforschung: Dr. phil. ... und dann?"
Informationen und Zuschriften
DGFF-Programme zur Nachwuchsförderung
Informationen über die DGFF
Eingegangene Bücher
Hinweise zur Manuskripterstellung
weitere Infos
Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (Hrsg.) (2022). Themenheft: Fachdidaktisches Wissen in der Fremdsprachenlehrkräftebildung. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 33(1). Bielefeld: wbv Publikation.