Übergänge gestalten
Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche in Kitas und Schulen
In ein unbekanntes Bildungssystem mit eigenen Regeln und einer anderen Sprache überzugehen ist für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche herausfordernd und erfordert von Lehrkräften sowie pädagogischen Fachkräften Sensibilität und Planung. In "Übergänge gestalten" wird das an einer Studie über einen Schüler aus Bulgarien gezeigt. Die Publikation enthält außerdem einen Leitfaden zum Umgang mit Übergangssituationen an Schulen, stellt Maßnahmen für solche Übergänge aus allen Bundesländern vor und präsentiert zwei Beispiele für die Qualifizierung von Lehrkräften.
Die Beiträge dieser Publikation sind unter verschiedenen Creative-Commons-Lizenzen veröffentlicht.
Die Beiträge dieser Publikation sind unter verschiedenen Creative-Commons-Lizenzen veröffentlicht.
Inhalt
Aus der Fachgruppe
Über dieses Heft
Leitlinien für den Übergang
Empfehlungen der BiSS-Fachgruppe
Ein ganz neuer Abschnitt in der Schulkarriere
Ein Schüler wechselt von der Vorbereitungs- in die Regelklasse
Maßnahmen für Übergänge
Wie sich die Bundesländer einsetzen
Qualifizierung und Professionalisierung für die Lehrerbildung
Praxisbeispiele aus Thüringen und Nordrhein-Westfalen
Impressum
Aus der Fachgruppe
Über dieses Heft
Leitlinien für den Übergang
Empfehlungen der BiSS-Fachgruppe
Ein ganz neuer Abschnitt in der Schulkarriere
Ein Schüler wechselt von der Vorbereitungs- in die Regelklasse
Maßnahmen für Übergänge
Wie sich die Bundesländer einsetzen
Qualifizierung und Professionalisierung für die Lehrerbildung
Praxisbeispiele aus Thüringen und Nordrhein-Westfalen
Impressum
Bibliografische Angaben
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 28.09.2020
- Umfang: 24 Seiten
- Artikelnr: 6004792w
- DOI (E-Book): 10.3278/6004792w
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
