So soll Lehre sein? Ansprüche an Hochschullehre. Ein Essay
die hochschullehre 51/2025
Im Vergleich zur Forschung kämpft Lehre viel um Anerkennung und ist gleichzeitig hohen Erwartungen ausgesetzt; diese wachsen in ihrer Anzahl und Vielfalt. Der Essay wirft einen vorrangig theoretischen Blick auf die Ansprüche an Hochschullehre, analysiert und sortiert die dabei verwendeten Begriffe mit dem Ziel, die Verständigung in der Bildungspraxis zu verbessern, zu einer Begriffsschärfung beizutragen und den Diskurs zu diesem Thema anzuregen. Zunächst werden formal-allgemeine Ansprüche dargelegt und daraufhin untersucht, inwieweit sich die dazugehörigen Begriffe für eine wissenschaftliche Befassung mit der Beurteilung von Hochschullehre eignen. Anschließend widmet sich der Text exemplarisch inhaltlich-spezifischen Ansprüchen und deren Art, Anforderungen an die Hochschullehre zu stellen. Zudem wird diskutiert, in welchem Verhältnis die beiden Gruppen von Ansprüchen zueinanderstehen und welche Implikationen das für die Hochschullehre hat. Ein abschließender Blick auf das Konzept einer humanen Hochschulbildung will eine mögliche Orientierung für den angestrebten Diskurs aufzeigen.
weitere Infos
Reinmann, G. (2025). So soll Lehre sein? Ansprüche an Hochschullehre. Ein Essay. die hochschullehre, Jahrgang 11/2025. DOI: 10.3278/HSL2551W
Bibliografische Angaben
- Reihe: die hochschullehre
- Band: 29
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 17.07.2025
- Umfang: 11 Seiten
- Artikelnr: HSL2551W
- DOI (E-Paper): 10.3278/HSL2551W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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