Lernstrukturen im wirtschaftsbezogenen Unterricht
Der Einfluss des Lerninhalts auf die Unterrichtsgestaltung
Das Lehrbuch zeigt, wie wirtschaftliche und sozioökonomische Lerngegenstände über Lernstrukturen analysiert und für die Unterrichtsgestaltung nutzbar gemacht werden können.
Im Mittelpunkt stehen 19 Lernstrukturen, die aus den Sachstrukturen wirtschaftskundlicher Inhalte abgeleitet werden. Sie unterstützen die fachliche Durchdringung von Themen, die Auswahl geeigneter Methoden und die Planung handlungsorientierter Lernarrangements. Die vollständig überarbeitete und erweiterte Neuauflage verbindet den Ansatz der Erstautoren mit aktuellen didaktischen Erkenntnissen und zahlreichen Unterrichtsbeispielen.
Die Publikation richtet sich an Studierende, Referendar:innen und Lehrkräfte der Wirtschafts- und Berufspädagogik sowie an Ausbilder:innen an Studienseminaren, Schulen und Hochschulen.
Im Mittelpunkt stehen 19 Lernstrukturen, die aus den Sachstrukturen wirtschaftskundlicher Inhalte abgeleitet werden. Sie unterstützen die fachliche Durchdringung von Themen, die Auswahl geeigneter Methoden und die Planung handlungsorientierter Lernarrangements. Die vollständig überarbeitete und erweiterte Neuauflage verbindet den Ansatz der Erstautoren mit aktuellen didaktischen Erkenntnissen und zahlreichen Unterrichtsbeispielen.
Die Publikation richtet sich an Studierende, Referendar:innen und Lehrkräfte der Wirtschafts- und Berufspädagogik sowie an Ausbilder:innen an Studienseminaren, Schulen und Hochschulen.
1 Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Vorgehensweise
2 Lernstrukturen und Unterrichtsphasen
2.1 Zum Begriff der Lernstruktur
2.2 Unterrichtsphasen
3 Grundlegende Aspekte
3.1 Zum Zusammenhang von Kompetenz, Performanz, Handlung und Wissen
3.2 Zum Verhältnis von Fachsystematik und Handlungssystematik
3.3 Zur Bedeutung fachbezogener Grundkategorien
3.4 Zur Verbindung von Instruktion und Konstruktion
3.5 Zur Bedeutung der klassischen methodischen Funktionen und Lernstrukturen
4 Lernstrukturen in den Unterrichtsinhalten
4.1 Kennzeichnung und Beschreibung der Lernstrukturen
4.1.1 Lernen von Regelungen
4.1.1.1 Bestimmungen (Lernstruktur 11)
4.1.1.2 Ablauf von Verfahren (Lernstruktur 12)
4.1.1.3 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.2 Lernen von Zugehörigkeiten
4.1.2.1 Historische Bezüge (Lernstruktur 21)
4.1.2.2 Zuordnungen (Lernstruktur 22)
4.1.2.3 Auflistungen (Lernstruktur 23)
4.1.2.4 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.3 Lernen von Formen
4.1.3.1 Handhabung von Hilfsmitteln (Lernstruktur 31)
4.1.3.2 Abrechnungsformen (Lernstruktur 32)
4.1.3.3 Grundlagen der Buchführung (Lernstruktur 33)
4.1.3.4 Im Buchführungsunterricht enthaltene Lernstrukturen
4.1.3.5 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.4 Lernen von Einordnungen
4.1.4.1 Reine Zahlenbeziehungen (Lernstruktur 41)
4.1.4.2 Lernstrukturen beim Vorkommen von Zahlen
4.1.4.3 Buchungen (Lernstruktur 42)
4.1.4.4 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.5 Lernen von Begriffen
4.1.5.1 Einzelbegriffe (Lernstruktur 51)
4.1.5.2 Begriffe aus Sachbeziehungen (Lernstruktur 52)
4.1.5.3 Begriffe aus Zahlenbeziehungen (Lernstruktur 53)
4.1.5.4 Begriffszusammenhänge (Lernstruktur 54)
4.1.5.5 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.6 Lernen von Beurteilungen
4.1.6.1 Intention von Regelungen (Lernstruktur 61)
4.1.6.2 Beurteilungen auf Subjekt-Ebene (Lernstruktur 62)
4.1.6.3 Beurteilungen auf übergeordneter Ebene (Lernstruktur 63)
4.1.6.4 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.7 Analyse der Problemstellung (Lernstruktur A)
4.1.8 Festigungsunterricht (Lernstruktur F)
4.2 Übersicht über die Kennzeichen der einzelnen Lernstrukturen
5 Nachweis der Lernstrukturen anhand ausgewählter Themen
5.1 Funktion der ausgewählten Themen
5.2 Untersuchung und Auswertung der Themen
6 Die methodischen Schwerpunkte der einzelnen Lernstrukturen
6.1 Skizze der potenziellen methodischen Schwerpunkte
6.2 Die methodischen Schwerpunkte in den Lernstrukturen
6.2.1 Lernstruktur 11 Bestimmungen
6.2.2 Lernstruktur 12 Ablauf von Verfahren
6.2.3 Lernstruktur 21 Historische Bezüge
6.2.4 Lernstruktur 22 Zuordnungen
6.2.5 Lernstruktur 23 Auflistungen
6.2.6 Lernstruktur 31 Handhabung von Hilfsmitteln
6.2.7 Lernstruktur 32 Abrechnungsformen
6.2.8 Lernstruktur 33 Grundlagen der Buchführung
6.2.9 Lernstruktur 41 Reine Zahlenbeziehungen
6.2.10 Lernstruktur 42 Buchungen
6.2.11 Lernstruktur 51 Einzelbegriffe
6.2.12 Lernstruktur 52 Begriffe aus Sachbeziehungen
6.2.13 Lernstruktur 53 Begriffe aus Zahlenbeziehungen
6.2.14 Lernstruktur 54 Begriffszusammenhänge
6.2.15 Lernstruktur 61 Intention von Regelungen
6.2.16 Lernstruktur 62 Beurteilungen auf Subjekt-Ebene
6.2.17 Lernstruktur 63 Beurteilungen auf übergeordneter Ebene
6.2.18 Lernstruktur A Analyse der Problemstellung
6.2.19 Lernstruktur F Festigungsunterricht
6.3 Übersicht über die methodischen Schwerpunkte der Lernstrukturen
6.4 Tabellarische Kurzübersicht
7 Die Anwendung der Lernstrukturen
7.1 Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten (Lernfeld 1 in allen dualen kaufmännischen Berufen)
7.2 Schlechtleistung
7.3 Anlagenwirtschaft
7.4 Investition und Finanzierung
7.5 Personalwirtschaftliche Aufgaben wahrnehmen
7.6 Geldpolitik der Europäischen Zentralbank
1.1 Problemstellung
1.2 Vorgehensweise
2 Lernstrukturen und Unterrichtsphasen
2.1 Zum Begriff der Lernstruktur
2.2 Unterrichtsphasen
3 Grundlegende Aspekte
3.1 Zum Zusammenhang von Kompetenz, Performanz, Handlung und Wissen
3.2 Zum Verhältnis von Fachsystematik und Handlungssystematik
3.3 Zur Bedeutung fachbezogener Grundkategorien
3.4 Zur Verbindung von Instruktion und Konstruktion
3.5 Zur Bedeutung der klassischen methodischen Funktionen und Lernstrukturen
4 Lernstrukturen in den Unterrichtsinhalten
4.1 Kennzeichnung und Beschreibung der Lernstrukturen
4.1.1 Lernen von Regelungen
4.1.1.1 Bestimmungen (Lernstruktur 11)
4.1.1.2 Ablauf von Verfahren (Lernstruktur 12)
4.1.1.3 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.2 Lernen von Zugehörigkeiten
4.1.2.1 Historische Bezüge (Lernstruktur 21)
4.1.2.2 Zuordnungen (Lernstruktur 22)
4.1.2.3 Auflistungen (Lernstruktur 23)
4.1.2.4 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.3 Lernen von Formen
4.1.3.1 Handhabung von Hilfsmitteln (Lernstruktur 31)
4.1.3.2 Abrechnungsformen (Lernstruktur 32)
4.1.3.3 Grundlagen der Buchführung (Lernstruktur 33)
4.1.3.4 Im Buchführungsunterricht enthaltene Lernstrukturen
4.1.3.5 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.4 Lernen von Einordnungen
4.1.4.1 Reine Zahlenbeziehungen (Lernstruktur 41)
4.1.4.2 Lernstrukturen beim Vorkommen von Zahlen
4.1.4.3 Buchungen (Lernstruktur 42)
4.1.4.4 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.5 Lernen von Begriffen
4.1.5.1 Einzelbegriffe (Lernstruktur 51)
4.1.5.2 Begriffe aus Sachbeziehungen (Lernstruktur 52)
4.1.5.3 Begriffe aus Zahlenbeziehungen (Lernstruktur 53)
4.1.5.4 Begriffszusammenhänge (Lernstruktur 54)
4.1.5.5 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.6 Lernen von Beurteilungen
4.1.6.1 Intention von Regelungen (Lernstruktur 61)
4.1.6.2 Beurteilungen auf Subjekt-Ebene (Lernstruktur 62)
4.1.6.3 Beurteilungen auf übergeordneter Ebene (Lernstruktur 63)
4.1.6.4 Gemeinsame Merkmale der Lernstrukturen dieser Gruppe
4.1.7 Analyse der Problemstellung (Lernstruktur A)
4.1.8 Festigungsunterricht (Lernstruktur F)
4.2 Übersicht über die Kennzeichen der einzelnen Lernstrukturen
5 Nachweis der Lernstrukturen anhand ausgewählter Themen
5.1 Funktion der ausgewählten Themen
5.2 Untersuchung und Auswertung der Themen
6 Die methodischen Schwerpunkte der einzelnen Lernstrukturen
6.1 Skizze der potenziellen methodischen Schwerpunkte
6.2 Die methodischen Schwerpunkte in den Lernstrukturen
6.2.1 Lernstruktur 11 Bestimmungen
6.2.2 Lernstruktur 12 Ablauf von Verfahren
6.2.3 Lernstruktur 21 Historische Bezüge
6.2.4 Lernstruktur 22 Zuordnungen
6.2.5 Lernstruktur 23 Auflistungen
6.2.6 Lernstruktur 31 Handhabung von Hilfsmitteln
6.2.7 Lernstruktur 32 Abrechnungsformen
6.2.8 Lernstruktur 33 Grundlagen der Buchführung
6.2.9 Lernstruktur 41 Reine Zahlenbeziehungen
6.2.10 Lernstruktur 42 Buchungen
6.2.11 Lernstruktur 51 Einzelbegriffe
6.2.12 Lernstruktur 52 Begriffe aus Sachbeziehungen
6.2.13 Lernstruktur 53 Begriffe aus Zahlenbeziehungen
6.2.14 Lernstruktur 54 Begriffszusammenhänge
6.2.15 Lernstruktur 61 Intention von Regelungen
6.2.16 Lernstruktur 62 Beurteilungen auf Subjekt-Ebene
6.2.17 Lernstruktur 63 Beurteilungen auf übergeordneter Ebene
6.2.18 Lernstruktur A Analyse der Problemstellung
6.2.19 Lernstruktur F Festigungsunterricht
6.3 Übersicht über die methodischen Schwerpunkte der Lernstrukturen
6.4 Tabellarische Kurzübersicht
7 Die Anwendung der Lernstrukturen
7.1 Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten (Lernfeld 1 in allen dualen kaufmännischen Berufen)
7.2 Schlechtleistung
7.3 Anlagenwirtschaft
7.4 Investition und Finanzierung
7.5 Personalwirtschaftliche Aufgaben wahrnehmen
7.6 Geldpolitik der Europäischen Zentralbank
weitere Infos
Rölke, Siegfried; Rößler, Siegfried & Hannemann, Hartmut (2026). Lernstrukturen im wirtschaftsbezogenen Unterricht: Der Einfluss des Lerninhalts auf die Unterrichtsgestaltung (2. Aufl.).Bielefeld: wbv Publikation. https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838567518