Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)

Lernräume

Hessische Blätter für Volksbildung 01/2016

Aus dem Inhalt (u.a.):

Günther Böhme
Erwachsenenbildung und die Landschaften des Geistes

Sigrid Nolda
Abbild und Konzept
Gebäudedarstellungen in Programmen der Erwachsenbildung/Weiterbildung

Katrin Kraus
Lokalität des Lernens
Zur Vielfalt der Lernorte und ihrer Strukturierung

Stefan Iske
Erwachsenenbildung und der soziale Raum informeller Bildung im Internet
Aus dem Inhalt (u.a.):

Susanne May
"Inklusion ist keine planwirtschaftliche Kategorie"
Ein Interview mit Heiner Bielefeldt

Karl-Ernst Ackermann, Eduard Jan Ditschek
Von der separierenden zur inkludierenden Erwachsenenbildung
Rückblick, Situationsanalyse und Ausblick

Ortfried Schäffter, Malte Ebner von Eschenbach
Inklusion und Exklusion im Diskurs der Erwachsenenbildung
Versuch einer begriffssystematischen Kontextualisierung

Uwe Becker
Inklusionsbrüche - Anmerkungen zur Ausgrenzungsdynamik gesellschaftlicher "Inklusionsräume"

Was können Sonderpädagogik und Erwachsenenbildung voneinander lernen?
Ein Dialog zwischen Reinhard Markowetz und Rudolf Tippelt

Silke Schreiber-Barsch, Emma Fawcett
Erträge von Inklusion: Gesellschaft, Institutionen der Erwachsenenbildung, Lernende

Klaus Meisel
Inklusion als Aufgabe der Organisationsentwicklung

Michael Galle-Bammes
Bildungszentrum Nürnberg "barrierefrei lernen"
Auf dem Weg zu einer inklusiven Volkshochschule

Amund Schmidt
ERW-IN - Bildung in Leichter Sprache - Ein Projekt der Berliner Volkshochschulen und der Lebenshilfe Bildung gGmbH

Sascha Plangger
Inklusive Erwachsenenbildung im ländlichen Raum
Integrierte Volkshochschule Vinschgau

Beiträge


Malte Ebner von Eschenbach
Symbolische Repräsentation des Raums: Verbleib des Realen?

Zur produktiven Wiederaneignung der "Inneren Unermesslichkeit" sozialer Räume

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Jana Trumann
"Lernende Stadt"

Commons als Lernthema für eine neue Gesellschaft

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Sigrid Nolda
Abbild und Konzept

Gebäudedarstellungen in Programmen der Erwachsenbildung/Weiterbildung

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Katrin Kraus
Lokalität des Lernens

Zur Vielfalt der Lernorte und ihrer Strukturierung

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Johannes Wahl, Jenny Kipper
Lernräume als Herausforderung für pädagogisch Tätige?

Eine explorative Analyse von expliziten und impliziten Bildungseinrichtungen

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Richard Stang
Von einer additiven zu einer integrierten (Lern-)Raumgestaltung

Bibliotheken und Erwachsenenbildung in Bildungs- und Kulturzentren

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 66
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.03.2016
  • Umfang: 100 Seiten
  • Artikelnr: HBV1601W
  • ISBN (Print): 9783763957170
  • DOI E-Paper: 10.3278/HBV1601W
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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