Lernen am Unterschied
Bildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben
Das Prinzip "Lernen am Unterschied" betont die Innovationskraft, die sich in Lernprojekten entfaltet, wenn Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam ein Thema erarbeiten.
Das 1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement 2006 hat diesen Ansatz aufgegriffen, um unterschiedliche Herangehensweisen des Bildungsmanagements für Wissenschaft und Managementpraxis zu erschließen und Wissenschaftler und Praktiker aus Schule, Wirtschaft und Erwachsenenbildung an einen Tisch zu bringen.
Das 1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement 2006 hat diesen Ansatz aufgegriffen, um unterschiedliche Herangehensweisen des Bildungsmanagements für Wissenschaft und Managementpraxis zu erschließen und Wissenschaftler und Praktiker aus Schule, Wirtschaft und Erwachsenenbildung an einen Tisch zu bringen.
Gerd Schweizer lehrt als Professor Wirtschaftswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Dort leitet er das Institut für Bildungsmanagement, an dem Ulrich Iberer und Helmut Keller als wissenschaftliche Mitarbeiter tätig sind.
Schlagworte
- Betriebliche Ausbildung
- Bildungseinrichtung
- Bildungsmanagement
- Bildungspolitik
- Bildungsprozess
- Blended Learning
- Bologna-Prozess
- Change Management
- Erwachsenenbildung
- Evaluation
- Kompetenz
- Kompetenzen
- Lernen
- Lernplattform
- Lernumgebung
- Management
- Masterstudiengänge
- Open Access
- Personalmanagement
- Produktion
- Professionalisierung
- Professionalität
- Qualität
- Qualitätsentwicklung
- Schule
- Studiengänge
- Web 2.0
- Wirtschaft
- Wissensgesellschaft
- Wissensmanagement
Bibliografische Angaben
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 28.09.2007
- Umfang: 279 Seiten
- Artikelnr: 6001854w
- ISBN E-Book (PDF): 9783763944958
- DOI (E-Book): 10.3278/6001854w
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Herausgeber: Gerd Schweizer, Ulrich Iberer, Helmut Keller