Hattie für gestresste Lehrer 2.0
Kernbotschaften aus "Visible Learning" mit über 2100 Meta-Analysen
Kernbotschaften aus „Visible Learning" mit über 2.100 Meta-Analysen
Knapp zehn Jahre nach Erscheinen von „Hattie für gestresste Lehrer" legt der deutsche Hattie-Übersetzer Klaus Zierer eine Neuauflage vor. Diese trägt nicht nur der Erweiterung des Datensatzes von „Visible Learning" auf nun über 2.100 Meta-Analysen Rechnung, sondern integriert neben Kernbotschaften auch wesentliche Handlungsempfehlungen für die Schul- und Unterrichtspraxis.
Das Buch enthält:
- einen Überblick über „Visible Learning"
- eine Zusammenfassung des Datensatzes aus über 2.100 Meta-Analysen
- Ausführungen zu den wichtigsten Faktoren
- Umsetzungsmöglichkeiten für den Schulalltag
- das aktuelle Ranking bestehend aus 360+ Faktoren
Das Buch folgt didaktischen Prinzipien und enthält unter anderem Zielangaben, Definitionen und Zusammenfassungen zu allen wichtigen Kernbotschaften. Es ist das Standardwerk zur Einführung in John Hatties „Visible Learning" im deutschsprachigen Raum.
Knapp zehn Jahre nach Erscheinen von „Hattie für gestresste Lehrer" legt der deutsche Hattie-Übersetzer Klaus Zierer eine Neuauflage vor. Diese trägt nicht nur der Erweiterung des Datensatzes von „Visible Learning" auf nun über 2.100 Meta-Analysen Rechnung, sondern integriert neben Kernbotschaften auch wesentliche Handlungsempfehlungen für die Schul- und Unterrichtspraxis.
Das Buch enthält:
- einen Überblick über „Visible Learning"
- eine Zusammenfassung des Datensatzes aus über 2.100 Meta-Analysen
- Ausführungen zu den wichtigsten Faktoren
- Umsetzungsmöglichkeiten für den Schulalltag
- das aktuelle Ranking bestehend aus 360+ Faktoren
Das Buch folgt didaktischen Prinzipien und enthält unter anderem Zielangaben, Definitionen und Zusammenfassungen zu allen wichtigen Kernbotschaften. Es ist das Standardwerk zur Einführung in John Hatties „Visible Learning" im deutschsprachigen Raum.