Forum Arbeitslehre: Forschung Unterricht Bildungspolitik
Zeitschrift für Berufswahl und Berufliche Orientierung-Haushalt-Technik-Wirtschaft-Soziales
Die Zeitschrift Forum Arbeitslehre erscheint in dieser Ausgabe als Doppelnummer 29/30 und widmet sich unter dem Titel „Arbeitslehre: Forschung, Unterricht, Bildungspolitik" aktuellen Entwicklungen des Faches Arbeitslehre sowie seines Fächerverbundes Wirtschaft, Arbeit, Technik, Hauswirtschaft und Soziales. Die Ausgabe bietet einen facettenreichen Überblick über wissenschaftliche, bildungspolitische und didaktische Diskurse, die u.a. auf den GATWU-Jahrestagungen 2024 in Kassel und 2025 in Paderborn diskutiert wurden. Schwerpunkte sind die Themen „Nachhaltig - Digital - Chancengerecht" sowie „Resilienz in der Arbeitslehre".
Das Heft orientiert sich an einem erweiterten Konzept und wurde um neue Rubriken ergänzt. Neben klassischen Beiträgen zu Theorie und Praxis erscheinen nun auch ein Forschungsforum, Darstellungen innovativer Lehr-/Lern-Formate sowie Einblicke in Workshops und Diskussionsforen. Der Bogen spannt sich inhaltlich von der differenzierten Gestaltung von Konstruktions- und Fertigungsaufgaben über Prüfungsformate und Unterrichtsmaterialien bis hin zu methodisch-didaktischen Impulsen für die Praxis. Im Forschungsforum werden aktuelle Studien zur Berufsorientierung und zu Themen wie Resilienz und Nachhaltigkeit beleuchtet. Das Heft wird Beiträge zur Lehrkräftebildung sowie bildungspolitische Debatten abgerundet.
Zielgruppe der aktuellen Ausgabe sind Lehrkräfte und Multiplikator:innen im Bereich Arbeitslehre/WAT, Forschende, Bildungspolitiker:innen sowie Interessierte an Schul- und Unterrichtsentwicklung. Das Heft bietet wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung von Theorie und Praxis der Arbeitslehre sowie eine Plattform für den interdisziplinären Austausch in Forschung, Lehre und Politik.
Das Heft orientiert sich an einem erweiterten Konzept und wurde um neue Rubriken ergänzt. Neben klassischen Beiträgen zu Theorie und Praxis erscheinen nun auch ein Forschungsforum, Darstellungen innovativer Lehr-/Lern-Formate sowie Einblicke in Workshops und Diskussionsforen. Der Bogen spannt sich inhaltlich von der differenzierten Gestaltung von Konstruktions- und Fertigungsaufgaben über Prüfungsformate und Unterrichtsmaterialien bis hin zu methodisch-didaktischen Impulsen für die Praxis. Im Forschungsforum werden aktuelle Studien zur Berufsorientierung und zu Themen wie Resilienz und Nachhaltigkeit beleuchtet. Das Heft wird Beiträge zur Lehrkräftebildung sowie bildungspolitische Debatten abgerundet.
Zielgruppe der aktuellen Ausgabe sind Lehrkräfte und Multiplikator:innen im Bereich Arbeitslehre/WAT, Forschende, Bildungspolitiker:innen sowie Interessierte an Schul- und Unterrichtsentwicklung. Das Heft bietet wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung von Theorie und Praxis der Arbeitslehre sowie eine Plattform für den interdisziplinären Austausch in Forschung, Lehre und Politik.
Editorial
Marianne Friese
Aus dem GATWU-Vorstand
Arbeitsschwerpunkte und Tagungsgeschehen
Marianne Friese
Didaktisches Forum
Konstruktions- und Fertigungsaufgaben differenziert gestalten
Robert Löffler, Isabelle Penning, Nikita Solodilow
Prüfungsformen neu denken: Anpassung an neue Herausforderungen in Zeiten von Künstlicher Intelligenz
Louisa Zwenger, Katrin Bock
Der Materialkompass: Qualitätssicherung für Unterrichtsmaterial
Vera Fricke, Janin Hartmann
Lehr-Lern-Formate
Lernverfahren in der Arbeitslehre: Das Skizziergespräch
Hannes Ranke, Franz Ferdinand Mersch
Gestaltung in der Arbeitslehre: Die Designaufgabe
Hannes Ranke, Joel-Nikolas Suhlmann, Franz Ferdinand Mersch
Forschungsforum
„Und da ist, glaube ich, die Berufsorientierung eher auf, ich sage mal, einen Standardjugendlichen oder -heranwachsenden ausgerichtet." Berufs- und Studienorientierung unter der Perspektive der Chancengleichheit
Sarah Drechsel, Alexandra Gafke
Soziale und geschlechtsspezifische Einflüsse auf die Berufswahl: Eine Analyse im Kontext von Resilienz und Chancengerechtigkeit
Stephanie Burger, Kendra Jacob
Biodiversität als Teil der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Didem Fadime Schafii
Wirtschaft - Arbeit - Technik (WAT) an Berliner Gymnasien: mehr als ein (neues) Schulfach?!
Jonas Frenzel
Workshops
„Resilienz für Seiteneinsteiger:innen im Fach WTH/S an sächsischen Oberschulen"
Kerstin Döllmann, Anna Sophie Risto
Arbeitslehre neu denken: Perspektiven auf ein unterschätztes Schulfach
Katrin Bock, Stephanie Faase, Kiran Schulz
Diskussionsforum Lehrkräftebildung
Umgang mit dem Lehrkräftemangel in der arbeitsorientierten Bildung in Berlin
Hans-Liudger Dienel
Maßnahmen gegen den Lehrkräftemangel im Fach WTH/S an der TU Dresden
Rolf Koerber
Trotz Lehrkräftemangels nicht die Schüler:innen aus dem Blick verlieren
Birgit Ziegler
Bildungspolitisches Forum
Berliner Bildungssenatorin fordert Stärkung von Wirtschaft-Arbeit-Technik (WAT)
Ulf Schrader
Positionspapier der IHK Berlin
WAT als Zukunftsfach: Der Weg zum Positionspapier
Sandra Theede
Empfehlung des Hessischen Landesausschusses für Berufsbildung
Arbeitslehre an Hochschulen stärken - für eine praxisnahe Berufsorientierung in Hessen
Annette Adamczyk
Kurzhinweise und Rezensionen
Kurzhinweise und Rezensionen
Wilfried Wulfers
Mein Weg in die Arbeitslehre
Mein Weg in die Arbeitslehre
Marianne Friese
Marianne Friese
Aus dem GATWU-Vorstand
Arbeitsschwerpunkte und Tagungsgeschehen
Marianne Friese
Didaktisches Forum
Konstruktions- und Fertigungsaufgaben differenziert gestalten
Robert Löffler, Isabelle Penning, Nikita Solodilow
Prüfungsformen neu denken: Anpassung an neue Herausforderungen in Zeiten von Künstlicher Intelligenz
Louisa Zwenger, Katrin Bock
Der Materialkompass: Qualitätssicherung für Unterrichtsmaterial
Vera Fricke, Janin Hartmann
Lehr-Lern-Formate
Lernverfahren in der Arbeitslehre: Das Skizziergespräch
Hannes Ranke, Franz Ferdinand Mersch
Gestaltung in der Arbeitslehre: Die Designaufgabe
Hannes Ranke, Joel-Nikolas Suhlmann, Franz Ferdinand Mersch
Forschungsforum
„Und da ist, glaube ich, die Berufsorientierung eher auf, ich sage mal, einen Standardjugendlichen oder -heranwachsenden ausgerichtet." Berufs- und Studienorientierung unter der Perspektive der Chancengleichheit
Sarah Drechsel, Alexandra Gafke
Soziale und geschlechtsspezifische Einflüsse auf die Berufswahl: Eine Analyse im Kontext von Resilienz und Chancengerechtigkeit
Stephanie Burger, Kendra Jacob
Biodiversität als Teil der Bildung für nachhaltige Entwicklung
Didem Fadime Schafii
Wirtschaft - Arbeit - Technik (WAT) an Berliner Gymnasien: mehr als ein (neues) Schulfach?!
Jonas Frenzel
Workshops
„Resilienz für Seiteneinsteiger:innen im Fach WTH/S an sächsischen Oberschulen"
Kerstin Döllmann, Anna Sophie Risto
Arbeitslehre neu denken: Perspektiven auf ein unterschätztes Schulfach
Katrin Bock, Stephanie Faase, Kiran Schulz
Diskussionsforum Lehrkräftebildung
Umgang mit dem Lehrkräftemangel in der arbeitsorientierten Bildung in Berlin
Hans-Liudger Dienel
Maßnahmen gegen den Lehrkräftemangel im Fach WTH/S an der TU Dresden
Rolf Koerber
Trotz Lehrkräftemangels nicht die Schüler:innen aus dem Blick verlieren
Birgit Ziegler
Bildungspolitisches Forum
Berliner Bildungssenatorin fordert Stärkung von Wirtschaft-Arbeit-Technik (WAT)
Ulf Schrader
Positionspapier der IHK Berlin
WAT als Zukunftsfach: Der Weg zum Positionspapier
Sandra Theede
Empfehlung des Hessischen Landesausschusses für Berufsbildung
Arbeitslehre an Hochschulen stärken - für eine praxisnahe Berufsorientierung in Hessen
Annette Adamczyk
Kurzhinweise und Rezensionen
Kurzhinweise und Rezensionen
Wilfried Wulfers
Mein Weg in die Arbeitslehre
Mein Weg in die Arbeitslehre
Marianne Friese