Thomas Vollmer, Steffen Jaschke, Ulrich Schwenger (Hg.)

Digitale Vernetzung der Facharbeit

Gewerblich-technische Berufsbildung in einer Arbeitswelt des Internets der Dinge

Der Sammelband umfasst Beiträge zur Digitalisierung der Arbeitswelt in Industrie und Handwerk. Die Autorinnen und Autoren diskutieren sowohl die gesellschaftspolitischen Herausforderungen als auch die Einflüsse digitaler Technologien auf Facharbeit und Berufsausbildung. Zentrale Themen sind die Planung und Anpassung beruflicher Kompetenzen, in denen auch die Mediennutzung eine immer größere Rolle spielt. Da Berufsausbildung in der Arbeitswelt 4.0 mehr Medienkompetenz verlangt, müssen Qualifikationsprofile angepasst werden. Entsprechend brauchen die Lehrenden in Schule und Betrieb mediale Querschnittskompetenzen und neue fachdidaktische Zugänge.

ndustrie 4.0 - Konsequenzen für die Facharbeit!
Georg Spöttl

Analyse beruflicher Handlungsprozesse und Planung beruflicher Kompetenzentwicklung vor dem Hintergrund von Industrie 4.0
Martin Hartmann

Digitalisierung der Arbeitswelt - Herausforderungen aus gesellschaftlich-politischer Sicht
Markus Wecker

Arbeitsprozesse und Berufsbildung m Kontext von "Handwerk 4.0"
Matthias Becker

Digitalisierung in kleinen- und mittleren Handwerksbetrieben
Bernd Mahrin

Auswirkungen der Digitalisierung auf Arbeit und technische Bildung Gerd Gidion Informationstechnik als Querschnittsdimension gewerblich-technischer Facharbeit
Nicolai Heinrich

Digital ist besser!? - Herausforderungen für die Facharbeit und die Berufsbildungspraxis
Jonas Gebhardt

Virtual Reality als medientechnische und fachdidaktische Herausforderung der gewerblich-technischen Berufsbildung
Cristian Stoll

Medienkompetenz in der Berufsausbildung - Qualifizierung für die Arbeitswelt 4.0
Heike Krämer, Gabriele Jordanski

Netzkompetenz als Querschnittskompetenz in der Lehrerbildung
Axel Grimm

Befähigung von Lehrkräften zur Umsetzung einer Beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Sören Schütt-Sayed

Lehrerbildung im Mechatronikstudium an der Fachhochschule
Gabriela Jonas-Ahrend, Dimitry Tikhomirov

weitere Infos

Pressetext

Industrie und Handwerk 4.0: Die digitale Vernetzung der Facharbeit führt in den nächsten Jahren zu neuen Aufgaben- und Berufsprofilen. Welche Kompetenzen und Kenntnisse sind dann gefragt? Finden Facharbeiter, Meister und Techniker in der 'intelligenten', digitalisierten Produktion von morgen noch Platz? Auf welche Anforderungen muss eine moderne Berufsbildung vorbereiten? Wie können Ausbilder:innen und Lehrer:innen an beruflicher Schulen den Anforderungen vernetzter Informationstechnik gerecht werden? Im Sammelband 'Digitale Vernetzung der Facharbeit' beleuchten renommierte Autor:innen aus Wissenschaft und Praxis die gesellschaftspolitischen Herausforderungen und die Einflüsse digitaler Technologien auf Facharbeit und Berufsausbildung. In ihren Beiträgen charakterisieren sie neue Entwicklungen und diskutieren Konsequenzen für die Berufsbildung in Industrie und Handwerk.

Zentrale Themen sind die Planung und Anpassung beruflicher Kompetenzen, bei denen die Mediennutzung immer mehr Raum einnimmt, sowie die Herausforderungen für die Berufsbildungspraxis. Weitere Diskussionen betreffen die Berufsausbildung für die Arbeitswelt 4.0. Wo mehr Medienkompetenz verlangt wird, müssen Qualifikationsprofile angepasst werden. Die Lehrenden in Schule und Betrieb brauchen mediale Querschnittskompetenzen und neue fachdidaktische Zugänge.

Zitiervorschlag

Vollmer, T./Jaschke, S./Schwenger (BAG ElektroMetall e.V.), U. (Hg.): Digitale Vernetzung der Facharbeit. Gewerblich-technische Berufsbildung in einer Arbeitswelt des Internets der Dinge. Bielefeld 2017. DOI: 10.3278/6004575w

weiterführende Links

Link zu https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763958115