Sigrid Fahrer, Carolin Anda, Sieglinde Jornitz (Hg.)

Bidirektionaler Wissenstransfer in der Bildung

Wirksame Prozesse aus vermittlungspraktischer Perspektive

Der Sammelband untersucht, wie Wissen zwischen Bildungsforschung und -praxis wechselseitig übertragen, aufbereitet und nutzbar gemacht werden kann. Im Mittelpunkt stehen Strukturen, Akteur:innen und Prozesse, die einen bidirektionalen Transfer im Bildungssystem ermöglichen.

Die Beiträge vereinen internationale und nationale Perspektiven und beleuchten institutionelle Rahmenbedingungen, intermediäre Organisationen sowie konkrete Transferformate und -produkte. Zudem wird die Zusammenarbeit zwischen Forschung und Praxis analysiert und hinsichtlich ihrer Herausforderungen und Gelingensbedingungen reflektiert.

Die Publikation richtet sich an Wissenschaftler:innen der Bildungsforschung sowie an Multiplikator:innen und Praktiker:innen im Bildungsbereich.

Sigrid Fahrer, Carolin Anda & Sieglinde Jornitz
Von der Wechselseitigkeit des Transfers im Feld der Bildung und seinen Brückenakteur:innen

Internationale Perspektiven auf Transfer im Bildungsbereich

Sigrid Fahrer, Carolin Anda & Sieglinde Jornitz
Bidirektionalen Transfer im Deutschen Bildungsserver anhand internationaler Best Practices stärken

Isabel Kempner & Cat Jones
Embedding UK practice insights within the EEF Toolkit

Elizabeth Day & Sean Grant
Engaging Educators in Evidence Syntheses

Pontus Wallin, Sebastian Björnhammer & Maria Bergman
Institutional support for reciprocal knowledge production in the Swedish school System

Kenneth Horvath, Dominique Krebs-Oesch, Lea Braun & Jessica Dehler-Zufferey
Verzahnen und verschränken

Marie Gaussel
From Mediation Model to Bidirectional Framework

Nationale Perspektiven auf Transfer im Bildungsbereich. Über das Verhältnis von Forschung und Praxis in Transferprozessen

Lisa Niendorf-Schlüter, Eva-Maria Grommes & Claudia Frick
„Wer spricht hier eigentlich?"

Anna Heinemann, Jens Leber, Ariane Haller & Nola Krohn
Gemeinsam entwickeln und gestalten im Kontext von praxisorientierter Bildungsforschung

Désirée Theis, Raphaela Schlicht-Schmälzle, Jonas Visé & Ulrike Hartmann
Wie kann die Zusammenarbeit in Research-Practice-Partnerships gelingen?

Jonas Ringler, Joana Reimer, Marie Baesch, Dilara Danaci & Karina Karst
Systembezogene Unterstützung durch Wissenstransfer und Wissensmobilisierung

Unterstützungsstrukturen und digitale Vernetzungsstrukturen als Intermediäre

Anna Heinemann, Steven Beyer & Pia Sander
Akteurslandschaft, Transferfunktionen und Kompetenzanforderungen im Transfer zwischen Bildungsforschung und -praxis

Daniel Ludwig, Karin Zimmer, Katrin Hedemann & Norbert Steinhaus
Der Beitrag intermediärer Transfereinrichtungen zum bidirektionalen Transfer am Beispiel von Wissenschaftsläden

Raphaela Schlicht-Schmälzle, Ulrike Hartmann & Mareike Kunter
Die Qualifizierung von Broker:innen im bidirektionalen Transfer im Bildungssektor

Johanna Gesang, Isabel Unkel, Christina Pfirrmann, Barbara Roth & Oliver Geister
Transfertätigkeiten der Clearingstelle evidenzbasierte Pädagogik der QUA-LiS NRW

Alexandra Dehmel, Alexandra Junk-Deppenmeier, Regine Frener & Nora Fröhlich
Transfer im Bildungsbereich - wie, womit und für wen?

Jörg Hartwig & Karsten Herrmann
Konzeptionelle Grundlagen und Praxis des Transfers im Feld der frühkindlichen Bildung durch das nifbe

Anne Thillosen, Irina Brich, Maren Gebhardt & Markus Schmidt
Begegnungsräume eröffnen

Christina König
Wissenstransfer über die Plattform MUNDO

Transferformate und Transferprodukte

Petra Schraml, Michaela Achenbach, Daniel Schiffner, Britta Upsing & Heather Wehner
ComPleTT:FUNDUS, MUNDO und der Deutsche Bildungsserver

Stephan Pitsch & Peter Klein
Die Mintfabrik

Berit Breins, Viola Vens-Cappell & Richard Heinen
Brücken bauen zwischen Forschung und Schule

Christina Bliss & Martin Christian
Gelungener Wissenstransfer durch abteilungsübergreifende Perspektivverschränkung

Tanja Mayer, Pia Sander, Annika Wilmers, Steven Beyer & Katja Buntins
Transferangebote auf Basis bildungswissenschaftlicher Forschungssynthesen

Dr.in Sigrid Fahrer ist Leiterin des Arbeitsbereichs Deutscher Bildungsserver am Informationszentrum Bildung (IZB) des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.

Dr.in Carolin Anda ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Informationszentrum Bildung (IZB) des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.

Dr.in Sieglinde Jornitz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Informationszentrum Bildung (IZB) des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.