Britta Schlömer, Sören Schütt-Sayed, Tim Richter, Torben Karges, Thomas Vollmer (Hg.)

Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachh altig gestalten

Band-Nr.: 55

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation

Artikelnummer: 6004722

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2020, 216 Seiten, 49,90 €
 
ISBN: 9783763958337
E-Book:
2020, 216 Seiten, kostenlos
 
ISBN: 9783763962891
DOI: 10.3278/6004722w
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Pressetext
- Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten -

Für elektro-, informations-, metall- und fahrzeugtechnische Berufe ist digitale Technik ein zweischneidiges Schwert: Auf der einen Seite führt sie in Aus- und Fortbildungsgängen zu starken Veränderungen, auf der anderen Seite  …mehr
- Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten -

Für elektro-, informations-, metall- und fahrzeugtechnische Berufe ist digitale Technik ein zweischneidiges Schwert: Auf der einen Seite führt sie in Aus- und Fortbildungsgängen zu starken Veränderungen, auf der anderen Seite können die Beschäftigten dieser Berufe Veränderungen mitgestalten, da sie innovative Produkte entwickeln und nutzen. Wie die Digitalisierung die gewerblich-technische Berufsbildung, die Lehrkräftebildung und den Unterricht an beruflich-technischen Schulen verändert und welche Chancen sich daraus ergeben, ist Thema des Sammelbandes ¿Digitalisierung mit Arbeit und Berufsbildung nachhaltig gestalten¿.

Im Abschnitt zur ressourcenfokussierten Facharbeit geht es um die Gestaltung nachhaltiger Produktions-, Service- und Reparaturprozesse: Wie kann digitale Technik genutzt werden, um ressourcenschonend und effizient zu arbeiten? Unter dem Stichwort "Smartes Lernen" diskutieren die Autorinnen und Autoren das Gelingen der didaktischen Transformation und neue Unterrichtsmethoden für gewerblich-technische Schulen. Im Weiteren beschäftigt sich der Band mit der Informatik als Querschnittsdisziplin für sämtliche Digitalisierungsprozesse und der zentralen Frage, wie informatische Bildung in der beruflichen Aus- und Fortbildung gestaltet werden kann, obwohl Informatik kein verbindliches Schulfach ist.

Der Sammelband enthält Beiträge der 29. Fachtagung der BAG Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik 2019, die im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung (HTBB) in Siegen stattfand.
Autor:in/Herausgeber:in

Prof. Dr. Thomas Vollmer (1954) war Professor an der Universität Hamburg. Er ist im wissenschaftlichen Beirat der BAI-Reihe und Vorsitzender der BAG für Berufsbildung in den Fachrichtungen Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik und Fahrzeugtechnik e. V. (https://www.bag-elektrometall.de).

Dr. Torben Karges (Jg. 1982) ist Gastprofessor für die Fachdidaktik der beruflichen Fachrichtungen Metall-, Elektro-, Informations-, Fahrzeug- und Medientechnik am Institut für Berufliche Bildung und Arbeitslehre der Technischen Universität Berlin.

Dr. des. Tim Richter (Jg. 1982) ist Berufsschullehrer für Fahrzeugtechnik und Politik an der BBS Burgdorf in Burgdorf.

Dr. Britta Schlömer (Jg. 1984) ist Berufsschullehrerin für Metalltechnik, Bautechnik und Mathematik an den BBS Ammerland in Bad Zwischenahn.

Dr. Sören Schütt-Sayed (Jg. 1979) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik (IBW) der Universität Hamburg.

Aus dem Inhalt (u.a.)

Vorwort

Ressourcenfokussierte Facharbeit als Gegenstand beruflicher Bildung

Thomas Vollmer
Digitalisierung und Nachhaltigkeit - Chancen und Risiken

Stefan Nagel
Nachhaltigkeitsorientiertes Fachkräftehandeln im Kontext einer Green Economy und zunehmender Digitalisierung

Handling oder Handlung - Wege zum "smarten" Lernen im Unterricht gewerblich-technischer Schulen

Susanne Thimet
Interdisziplinäre Ausbildung von Lehrkräften zu Industrie 4.0

Hartmut Müller, Folene Nannen-Gethmann
Berufliche Qualifizierung 4.0 - Konzepte und Ziele für die gewerblichen Berufe

Martin D. Hartmann, Eric J. Wendkouni Sawadogo, Dirk Wohlrabe
Komplexität technisch-kommunikativer Vorgänge im Rahmen der Digitalisierung und Konsequenzen für Kompetenzprofile und Unterricht

Tanja Mansfeld
Gehört das deutsche System der Berufsbildung bald "zum alten Eisen"?

Britta Schlömer
Technische Produktdesignerinnen und -designer: Auswirkungen der Digitalisierung auf Arbeitsprozesse und Konsequenzen für eine zukunftsgerechte Unterrichtsentwicklung

Andreas Lindner, Anna-Lisa Krause
"Smartes Lernen" - "Lernen 4.0" - oder einfach nur "Programmiertes Lernen - reloaded"?

Lars Windelband
Berufliche Handlungsfähigkeit in digitalisierten Arbeitsumgebungen verlangt Prozesskompetenz und neue didaktische Ansätze in der beruflichen Bildung

Informatik verändert die gewerblich-technische Berufsbildung

Axel Grimm
Neues zur beruflichen Fachrichtung "Informationstechnik/Informatik"

Simone Opel & Michael Schlichtig
Data Science und Big Data in der beruflichen Bildung: Konzeption und Erprobung eines Projektkurses für die Sekundarstufe II

Tamara Riehle
Welche informatischen Kenntnisse oder Kompetenzen brauchen Fachkräfte in der gewerblich-technischen Domäne im Zeitalter der Digitalisierung?

Maik Jepsen
Netzwerktechnik in nicht IT-spezifischen Bildungsgängen