Forschungsbefunde zum Planungshandeln in der Weiterbildung
Programm und Wissenserschließung, Handlungsmodellierung
Im Beitrag werden in großen Linien einige Befunde aus der Planungs- und Programmforschung zusammengefasst. Die Programmforschung hat aus verschiedenen Perspektiven deutlich gemacht, wie stark Erwachsenenbildung/Weiterbildung im Fluss ist. Gesellschaftliche Steuerungsinteressen brechen sich zwar am Angebots- und Nachfragemechanismus, aber ein nicht polarisierender Ausgleich gelingt nur bei professioneller Grundausstattung und verlässlichen institutionellen Kontexten.
Beiträge
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Aspekte einer allgemeinen Theorie der Beratung im Bereich Bildung, Beruf, Beschäftigung
Ein systemisch-ressourcenorientiertes Konzept
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Forschungsbefunde zum Planungshandeln in der Weiterbildung
Programm und Wissenserschließung, Handlungsmodellierung
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Dozenten sichern Qualität
Teilnehmer- und adressatenorientierte Perspektiven auf Kursleitende und Mitarbeiter
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Potentiale und Chancen der Öffnung von Hochschulen für Lebenslanges Lernen
am Beispiel der Technischen Universität Chemnitz
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