Seit 2009 engagiert sich wbv Publikation im Open Access. Stetig hat sich unser Leistungsportfolio entwickelt. In dieser kleinen Broschüre stellen wir Ihnen unsere Erfolgsgeschichte von damals bis heute vor.

Open Access bei wbv Publikation

OAdineOpen Access disziplinorientiert und nachhaltig ermöglichen

Die Finanzierung von Open-Access-Publikationen

  • braucht eine Disziplinorientierung, weil nur hierdurch langfristig eine Verbindlichkeit und die Beteiligung der Community gegeben sind.
  • über Dritte steigt signifikant, wenn die finanzielle Beteiligung der Autor:innen entfällt.

Für die flächendeckende Transformation hin zu Open-Access-Publikationen in den Geistes- und Sozialwissenschaften braucht es eine Finanzierung, die sich nicht am Standort der Universität, sondern an den Autor:innen und Herausgebenden in ihren jeweiligen Disziplinen und deren spezifischen Publikationsbedarfen orientiert.

Über das BMBF-geförderte Projekt Open Access disziplinorientiert und nachhaltig ermöglichen (OAdine) möchte wbv Publikation langfristig die Infrastruktur für eine dauerhafte community-basierte Finanzierung von Open-Access-Publikationen schaffen, bei der die Autorenbeiträge künftig entfallen.

Das Projekt OAdine stellt sich vor ...

Joachim Höper

 "Wir freuen uns sehr, dass wir mit Unterstützung des BMBF unser langjähriges Engagement für mehr Disziplinorientierung in der Open-Access-Finanzierung weiter in der Community etablieren können. Nach unseren Erfahrungen mit dem Finanzierungsmodell für die wbv OpenLibrary ist das der nächste Schritt zu einem offenen, wissenschafts- und bibliotheksfreundlichen Publizieren in den Geistes- und Sozialwissenschaften."

Joachim Höper, Geschäftsleitung wbv Publikation

Neu im Open Access

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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)

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DOI: 10.3278/HBV2103W011

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Berichte

Dr. Hanns Thiemann

Nachruf Professor Dr. Wolfgang Metzler. 19. September 1949 - 2. April 2021

 

Nationale Weiterbildungsstrategie legt Berichte vor

 

Bernd Käpplinger

Erwachsenenbildungsgesetz vom Land Berlin verabschiedet

 

Bernd Käpplinger

Schulenberg-Preis 2020 für Clara Kuhlen verliehen

 

 

Rezensionen

Ulrich Klemm

Jörg Wollenberg (2020): Mehr Demokratie mit Kultur und Bildung wagen. Ein kritischer Blick auf 100 Jahre Volkshochschulen

 

Paul Ciupke

Olaf Dörner, Anke Grotlüschen, Bernd Käpplinger, Gabriele Molzberger, Jörg Dinkelacker (Hrsg.) (2020): Vergangene Zukünfte - neue Vergangenheiten. Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung


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Steffi Robak; Marieanne Ebsen-Lenz; Birte Egloff
Editorial: Interdisziplinarität - Transdisziplinar ität (in) der Erwachsenenbildung
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Sebastian Lerch
Interdisziplinarität als Merkmal erwachsenenpädago gischen Denkens und Handelns?
Rubrik: Thema
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Seite 13-22
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Rudolf Tippelt
Forschung und Wissenschaft der EB und WB in inter- und transdisziplinärer Kommunikation
Rubrik: Thema
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Seite 23-35
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Sandra Habeck
Interdisziplinarität in Veranstaltungen der wissen schaftlichen Weiterbildung
Rubrik: Thema
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Seite 36-47
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Christian Kühn; Ingo Liefner; Lysann Zander; Claudia Schomaker; Steffi Robak
Das interdisziplinäre Forschungscentre "Bildung, W issen, Innovation"
Rubrik: Thema
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Seite 48-55
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Sascha Rex; Philip Smets
Interdisziplinäre Bildungsplanung am Beispiel des vhs-Schwerpunktsemesters BNE
Rubrik: Thema
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Seite 56-61
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Florian Voigt
Konfliktmoderation und Mediation mit Gegenwind - B ürgerforum Energiewende Hessen
Rubrik: Thema
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Seite 62-66
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Birte Egloff; Marieanne Ebsen-Lenz
Nachgefragt: Lernort Bürgerforum Energiewende Hess en
Rubrik: Thema
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Seite 67-75
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Alexander Wicker
Digitale Medienwelt, Data Literacy und die Rolle d er politischen Bildung
Rubrik: Thema
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Seite 76-84
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Christoph Köck
Irgendwo, irgendwie, irgendwann? - Überlegungen zu Präsenz (in) der Volkshochschule
Rubrik: Thema
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
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Rubrik: Service
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Seite 95-102
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Gemeinsam für Open Access in Social Sciences und Humanities – Aufruf zur Unterstützung der Enable!-Community   

Die Enable!-Community tritt an, um eine Open-Access-Publikationskultur in den Social Sciences und Humanities (SSH: Sozial- und Geisteswissenschaften) zu entwickeln, die von allen Akteuren getragen wird. In einem Mission-Statement rufen Verlage, Institutionen und Wissenschaftler:innen zur aktiven Unterstützung des Projektes Enable!.

wbv Publikation unterstützt die Initiative seit 2019 und gehört zu den Erstunterzeichnern des Mission Statement vom 25.5.2020.

Mission Statement der Enable!-Community