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ARTIKELDETAILS

Daniel Wrana

Bildung und Biografie in Selbstlernprozessen

2008

Artikelnummer: REP0804W023

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/REP0804W023

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Beschreibung

Eine biographische Dimension erhalten Lernprozesse, wenn die Lerngegenstände auf das eigene vergangene oder zukünftige Denken und Handeln bezogen werden. Als "Bildung" kann ein solcher Lernprozess gelten, wenn Deutungsweisen dabei umgebaut und transformiert werden. Die Lernberatung in Selbstlernarchitekturen eröffnet konzeptionell einen Raum, in dem solche Lern- und Bildungsprozesse stattfinden können. Im Beitrag wird dieser Zusammenhang empirisch mit einer Analyse diskursiver Praktiken im Lernberatungsgespräch untersucht.


Zitiervorschlag

Wrana, D.: Bildung und Biografie in Selbstlernprozessen. In: REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 04/2008. Biografie und Bildung, S. 23-32, Bielefeld 2008. DOI: 10.3278/REP0804W023

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Gruber, Elke; Nuissl von Rein, Ekkehard; Schiersmann, Christiane (Hg.)
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 04/2008
Biografie und Bildung
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Inhaltsverzeichnis
Rubrik: Inhalt
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Schlüter, Anne
Editorial
Rubrik: Editorial
Seite 5-6
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Hof, Christiane; Kade, Jochen; Peterhoff, Daniela
Verzeitlichte Bildungsgestalten: Subjektbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 9-22
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Wrana, Daniel
Bildung und Biografie in Selbstlernprozessen
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 23-32
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Schlüter, Anne
Biografisches Lernen als Bestandteil des Studiums zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung?
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 33-42
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Egger, Rudolf
Lernwelten als nicht beherrschbare Räume
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 43-52
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Horak, Renate Elli
Normative Lebenslaufmuster und Widerspruchserfahrungen als Ressourcen
Erste Ergebnisse einer qualitativen Studie
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 55-65
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Schulte, Birgit; Zirkler, Susanne
Biografieszenarien Älterer in der zweiten Lebenshälfte
Anforderungen an zielgruppenspezifische Bildungsangebote
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 66-75
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Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
Seite 79-92
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