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ARTIKELDETAILS

Sebastian Lerch

Interdisziplinarität als Merkmal erwachsenenpädago gischen Denkens und Handelns?

2021, 10 Seiten

Artikelnummer: HBV2103W002

Creative Commons Lizenzvertrag
Interdisziplinarität als Merkmal erwachsenenpädago gischen Denkens und Handelns? von Sebastian Lerch steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV2103W002

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Beschreibung

Für die Erwachsenenbildung/Weiterbildung als heterogenes Feld, aber auch aufgrund ihrer disziplinären und akteursbezogenen Binnendifferenzierung, die per se als intraund interdisziplinär zu kennzeichnen ist, beinhaltet "Interdisziplinarität" als Label gegenwärtiger öffentlicher, politischer, gesellschaftlicher und wissenschaftlicher Diskurse zahlreiche Anschlussmöglichkeiten und Implikationen. Der Beitrag möchte dies aufschließen und über eine begriffliche Schärfung, die gerade aufgrund der "Durchsichtigkeit" und "positiven Konnotation" von Interdisziplinarität notwendig erscheint, Herausforderungen und Chancen für das erwachsenenpädagogische Handlungsfeld

darlegen.


Autor:in/Herausgeber:in

Sebastian Lerch, Prof. Dr., Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Interdisziplinarität - Transdisziplinarität (in) d er Erwachsenen- und Weiterbildung
Hessische Blätter für Volksbildung 3/2021
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Inhalt
Rubrik: Inhaltsverzeichnis
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Seite 3
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Steffi Robak; Marieanne Ebsen-Lenz; Birte Egloff
Editorial: Interdisziplinarität - Transdisziplinar ität (in) der Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
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Seite 4-12
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Sebastian Lerch
Interdisziplinarität als Merkmal erwachsenenpädago gischen Denkens und Handelns?
Rubrik: Thema
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Seite 13-22
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Rudolf Tippelt
Forschung und Wissenschaft der EB und WB in inter- und transdisziplinärer Kommunikation
Rubrik: Thema
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Seite 23-35
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Sandra Habeck
Interdisziplinarität in Veranstaltungen der wissen schaftlichen Weiterbildung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 36-47
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kostenlos
Christian Kühn; Ingo Liefner; Lysann Zander; Claudia Schomaker; Steffi Robak
Das interdisziplinäre Forschungscentre "Bildung, W issen, Innovation"
Rubrik: Thema
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Seite 48-55
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Sascha Rex; Philip Smets
Interdisziplinäre Bildungsplanung am Beispiel des vhs-Schwerpunktsemesters BNE
Rubrik: Thema
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Seite 56-61
Preis
kostenlos
Florian Voigt
Konfliktmoderation und Mediation mit Gegenwind - B ürgerforum Energiewende Hessen
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 62-66
Preis
kostenlos
Birte Egloff; Marieanne Ebsen-Lenz
Nachgefragt: Lernort Bürgerforum Energiewende Hess en
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 67-75
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Alexander Wicker
Digitale Medienwelt, Data Literacy und die Rolle d er politischen Bildung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 76-84
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Christoph Köck
Irgendwo, irgendwie, irgendwann? - Überlegungen zu Präsenz (in) der Volkshochschule
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 85-92
Preis
kostenlos
Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Service
Berichte - Rezensionen
Rubrik: Service
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 95-102
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