Die Gruppendiskussion als innovatives Evaluationstool im Writing Fellow-Programm
Die Autorinnen Bettina Enghardt und Lefkothea Sinjari, zwei ehemalige Writing Fellows am Internationalen Schreiblabor der Universität Göttingen, untersuchen den Einsatz der Gruppendiskussion als innovative Evaluationsmethode im Writing Fellow-Programm. Im Sommersester 2018 wurde diese Methode zusätzlich zu den bereits bestehenden Evaluationselementen ausprobiert. Im Artikel erfolgt zunächst eine Vorstellung der bisherigen Evaluationsmethoden im Writing Fellow-Programm sowie eine theoretische Auseinandersetzung mit der Charakteristik von Evaluationen und Gruppendiskussionen. Daran anschließend werden die Durchführung sowie die Ergebnisse dargestellt.
Bettina Enghardt, M. A., war bis September 2020 Mitarbeiterin und Writing Fellow am ISL der Georg-August-Universität Göttingen und arbeitet seitdem freiberuflich als Schreibberaterin und Workshopleiterin. Ihre Themenschwerpunkte sind akademische Autor*innenschaft (Voice) und Schreibblockaden.
Lefkothea Sinjari, M. A., war bis Juni 2020 Mitarbeiterin und Writing Fellow am ISL der Georg-August-Universität Göttingen und arbeitet seitdem freiberuflich als Dozentin mit sprach- und schreibrelevantem Schwerpunkt. Ihre Forschungsinteressen sind (ungesteuerte) Spracherwerbsprozesse und schreibprozessrelevante Themen.
Lefkothea Sinjari, M. A., war bis Juni 2020 Mitarbeiterin und Writing Fellow am ISL der Georg-August-Universität Göttingen und arbeitet seitdem freiberuflich als Dozentin mit sprach- und schreibrelevantem Schwerpunkt. Ihre Forschungsinteressen sind (ungesteuerte) Spracherwerbsprozesse und schreibprozessrelevante Themen.
Beiträge
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Institutionelles Literacy Management an der Pädagogischen Hochschule Kärnten
Rückblick und Evaluation einer durchgeführten Maßnahme
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Schreibtag mit moderierten Pausengesprächen
Entwicklung und Evaluation eines Vor-Ort- und digitalen Formats an der Universität Wien
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(Selbst-)Kritik und (Selbst-)Reflexion
Fragen stellen, Stimmen identifizieren, Referenzpunkte finden
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