OECD (Hg.)

Bildung auf einen Blick 2020

OECD-Indikatoren

Artikelnummer: 6001821n

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2020, 580 Seiten, 69,00 €
 
ISBN: 9783763962037
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2020, kostenlos
 
ISBN: 9783763965915
DOI: 10.3278/6001821nw
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Pressetext
- Bildung auf einen Blick 2020: Berufliche Bildung stärkt die Resilienz von Gesellschaften -

Berufliche Bildung steht in bildungspolitischen Debatten oft im Schatten der akademischen Bildung. In Zeiten von Corona hat sich jedoch mehr denn je gezeigt, dass viele von berufsbildenden Qualifikationen  …mehr
- Bildung auf einen Blick 2020: Berufliche Bildung stärkt die Resilienz von Gesellschaften -

Berufliche Bildung steht in bildungspolitischen Debatten oft im Schatten der akademischen Bildung. In Zeiten von Corona hat sich jedoch mehr denn je gezeigt, dass viele von berufsbildenden Qualifikationen abhängige Berufe für das wirtschaftliche und soziale Leben von herausragender Bedeutung sind. Nicht nur deshalb ist die Berufliche Bildung im Jahr 2020 das Schwerpunktthema der internationalen Studie 'Bildung auf einen Blick', die von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) jährlich herausgegeben wird.

Untersucht wurden die Teilnahme an beruflicher Bildung, Beschäftigungsquoten und soziale Auswirkungen für Absolventen ebenso, wie investierte Human- und Finanzressourcen, Übergangsmöglichkeiten und Erfolgsquoten von Schülern und Schülerinnen in berufs-bildenden Bildungsgängen des Sekundarbereichs II. Die Ergebnisse aus Ländern mit einem leistungsstarken Berufsbildungssystem zei-gen, dass diese Systeme Lernende besser in den Arbeitsmarkt integrieren und mehr Chancen für weiteres Lernen und persönliches Wachstum öffnen. Vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie regen die Ergebnisse dazu an, die Rolle zu überdenken, die Bildungssysteme - insbesondere die berufliche Bildung - für die Stärkung der Resilienz von Gesellschaften spielen. In diesem Sinne sprechen sich die Autoren der Studie dafür aus, den Übergang zwischen Bildungsgängen und damit auch berufliche Aufstiegschancen zu erleichtern und berufliche Bildungsgänge attraktiver zu machen.

Für die jährlich erscheinende Langzeitstudie 'Bildung auf einen Blick' erhebt die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) Daten aus allen Bildungsbereichen im Lebenslauf, von der Kita über Schule und Ausbildung bis zur Hochschul- und Weiterbildung. Die Daten werden in über 100 Grafiken und Tabellen aufbereitet und zeichnen ein dichtes Bild vom Status des Themas Bildung in der ganzen Welt, von Zugängen und Beteiligung über Erfolge, Investitionen und Lehrkräfte bis hin zu Lernumfeldern und Schulorganisation. Insgesamt 37 OECD-Mitgliedsländer sowie eine Reihe von Partnerländern haben an der Studie 2020 teilgenommen. 'Bildung auf einen Blick' ist damit eine der wichtigsten und umfangreichsten Langzeitstudien zu Bildungssystemen und -erträgen weltweit.

'Bildung auf einen Blick 2020' ist die deutschsprachige Ausgabe der OECD-Studie 'Education at a Glance' und erscheint bei wbv Media. Die digitale Ausgabe steht kostenfrei bei wbv Open Access zur Verfügung, gedruckt ist die Studie bei wbv.de und im Buchhandel erhältlich.

- Daten und Auswertung -
Datenquellen für 'Bildung auf einen Blick 2020' sind die PISA-Studie sowie weitere OECD-Studien und -Statistiken. Die Daten werden mit Indikatoren ausgewertet, die von der OECD entwickelt und regelmäßig aktualisiert werden und den direkten Vergleich unterschiedlicher Bildungssysteme ermöglichen. Auf einer Themenwebsite informiert die OECD über die Berechnungsmethoden und Datenquellen, auf denen die Studie basiert, sowie über die Interpretation der Indikatoren.
Autor:in/Herausgeber:in

Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) kooperiert mit den Regierungen von 37 Ländern, um die Herausforderungen in Wirtschaft, Gesellschaft und Umwelt zu bewältigen, die mit der Globalisierung der Weltwirtschaft verbunden sind. Seit über 50 Jahren ist die OECD weltweit eine der größten und zuverlässigsten Quellen für wirtschaftliche und soziale Statistiken.

Aus dem Inhalt (u.a.)

INHALTSVERZEICHNIS
Vorwort
Editorial
Einleitung: Die Indikatoren und ihr konzeptioneller Rahmen
Hinweise für den Leser
Executive Summary
Jugend und das bildungspolitische Ziel der Agenda 2030

KAPITEL ABILDUNGSERGEBNISSE UND BILDUNGSERTRÄGE
Indikator A1 Über welche Bildungsabschlüsse verfügen Erwachsene?
Indikator A2Der Übergang vom (Aus-)Bildungssystem zum Erwerbsleben: Wo sind die 15- bis 29-Jährigen von heute?
Indikator A3Wie beeinflusst der Bildungsstand die Erwerbsbeteiligung?
IndikatorA4 Welche Einkommensvorteile lassen sich durch Bildung erzielen?
Indikator A5 Welche finanziellen Anreize bestehen für Investitionen in Bildung?
Indikator A6 Was sind die gesamtgesellschaftlichen Auswirkungen von Bildung?
Indikator A7Inwieweit nehmen Erwachsene gleichberechtigt an formaler und nicht formaler Weiterbildung teil?

KAPITEL BBILDUNGSZUGANG, BILDUNGSBETEILIGUNG UND BILDUNGSVERLAUF
Indikator B1Wer nimmt an Bildung teil?
Indikator B2Welche Systeme zur frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung gibt es weltweit?
Indikator B3Wer wird einen Abschluss im Sekundarbereich II erwerben?
Indikator B4 Wer wird eine Ausbildung im Tertiärbereich aufnehmen?
Indikator B5Wer wird einen Abschluss im Tertiärbereich erwerben?
Indikator B6Was sind die Charakteristika international mobiler Bildungsteilnehmer im Tertiärbereich?
Indikator B7Welche Systeme zur beruflichen Bildung gibt es weltweit?

KAPITEL CDIE IN BILDUNG INVESTIERTEN FINANZRESSOURCEN
Indikator C1Wie hoch sind die Ausgaben pro Bildungsteilnehmer für Bildungseinrichtungen?
Indikator C2Welcher Teil des Bruttoinlandsprodukts wird für Bildungseinrichtungen ausgegeben?
Indikator C3Wie groß ist der Anteil öffentlicher und privater Ausgaben im Bildungswesen?
Indikator C4Wie hoch sind die öffentlichen Gesamtausgaben für Bildung?
Indikator C5Wie hoch sind die Bildungsgebühren im Tertiärbereich und welche öffentlichen Unterstützungsleistungen erhalten Bildungsteilnehmer?
Indikator C6Wofür werden Finanzmittel im Bereich der Bildung ausgegeben?

KAPITEL DLEHRKRÄFTE, DAS LERNUMFELD UND DIE ORGANISATION VON SCHULEN
Indikator D1Wie variiert die von Schülern im Klassenzimmer verbrachte Zeit im Laufe der Jahre?
Indikator D2Wie ist die Schüler-Lehrkräfte-Relation und wie groß sind die Klassen?
Indikator D3Wie hoch sind die Gehälter der Lehrkräfte und Schulleitungen?
Indikator D4Wie viel Zeit unterrichten und arbeiten Lehrkräfte und Schulleitungen?
Indikator D5 Wie ist die Zusammensetzung der Lehrerschaft?

ANHANG 1MERKMALE DER BILDUNGSSYSTEME
ANHANG 2STATISTISCHE BEZUGSDATEN
ANHANG 3QUELLEN, METHODEN UND TECHNISCHE HINWEISE
Mitwirkende an dieser Publikation
Education Indicators in Focus