Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)

Lernendes Subjekt

Hessische Blätter für Volksbildung 3/2022

Innerhalb der Erwachsenen- und Weiterbildung stellt das (lernende) Subjekt im Zusammenhang mit biografischen, organisationalen, angebots- und zielgruppenbezogenen Aspekten, aber auch mit Widerständigkeit und (Nicht)Lernen eine zentrale Kategorie da. Ausgabe 3/2022 der Hessischen Blätter für Volksbildung greift das Thema "Lernendes Subjekt" auf. Im Mittelpunkt steht die Frage nach theoretischen Konzeptionen und Konzepten hinter diesem Grundbegriff, nach der Verortung des Subjekts in der digitalen Welt und den daraus resultierenden veränderten Bedingungen für Identitätsentwicklung und -bildung.


Aus dem Inhalt:

Kira Nierobisch
Illusionen der Kohärenz?

Henning Pätzold
Jenseits bloßer Metaphorik?

Jessica Kleinschmidt
Fallstudien: Zur empirischen Erfassung von innerbetrieblichen Transitionen

Miranda Leontowitsch, Hans Prömper
Alter(n) und Lernen: zur Bedeutung von reflexivem Lernen in informellen Bildungssettings
Subjekt - Biografie - Identität: Theoretische Verortungen

Kira Nierobisch
Illusionen der Kohärenz?

Marie Rathmann
Das Subjekt im digitalen Raum

Henning Pätzold
Jenseits bloßer Metaphorik?

Joachim Ludwig
Subjekt und Subjektentwicklung im erwachsenenpädagogischen Diskurs

Das lernende Subjekt in Forschung und Praxis

Jessica Kleinschmidt
Fallstudien: Zur empirischen Erfassung von innerbetrieblichen Transitionen

Carolin Lehberger, Ulrike Heidenreich, Carina Hilt
Das Subjekt im Fokus der Grundbildung

Miranda Leontowitsch, Hans Prömper
Alter(n) und Lernen: zur Bedeutung von reflexivem Lernen in informellen Bildungssettings

Nicole Numrich
Quo vadis, Nicole?

Service

Steffen Wachter
Tagung zu "Dritten Orten für Kultur und Bildung" in Hessen

Christiane Ehses
HBV treffen Praxis: Programmplanung und Planende im Wandel

Beiträge

Inhalt

Hessische Blätter für Volksbildung 3/2022

Open Access
creative common licence by-sa

Sabine Schmidt-Lauff, Birte Egloff
Editorial

Lernendes Subjekt – einleitende Gedanken zu einem sich wandelnden, offenen Konstrukt

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Kira Nierobisch
Illusionen der Kohärenz?

Aktuelle Identitätskonzepte im Spannungsfeld von Individualität und Kollektivität

Open Access
creative common licence by-sa

Marie Rathmann
Das Subjekt im digitalen Raum

Eine praxistheoretische Perspektive

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creative common licence by-sa

Henning Pätzold
Jenseits bloßer Metaphorik?

Organisationen als lernende Subjekte

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Carolin Lehberger, Ulrike Heidenreich, Carina Hilt
Das Subjekt im Fokus der Grundbildung

Praxisberichte aus zwei saarländischen Volkshochschulen

Open Access
creative common licence by-sa


Nicole Numrich
Quo vadis, Nicole?

Von Beruf zu Berufung – ein biografischer Reife-Weg

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Service

Tagung & Bericht

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weitere Infos

Hessischer Volkshochschulverband (Hrsg.) (2022). Lernendes Subjekt. Hessische Blätter für Volksbildung. 72(3). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/HBV2203W

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 72
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.09.2022
  • Artikelnr: HBV2203W
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV2203W
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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