Schlagwortverzeichnis

ARTIKELDETAILS

Jutta Reich-Claassen, Aiga von Hippel

Kosten von Weiterbildung und Selektivität

Weiterbildungsfinanzierung aus Sicht von Adressat/innen und Weiterbildner/innen

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/HBV0904W323

Sie haben folgende Produkte zum Warenkorb hinzugefügt:

Zur Kasse 

Produktart
Einzelpreis
Anzahl
E-Paper Einzelbeitrag
lieferbar (Download)
Einzelpreis
kostenlos
Alle Preise inklusive MwSt. und zuzüglich Versandkosten.
Für elektronische Publikationen benötigen Sie eine geeignete Lese-Software oder ein geeignetes Lesegerät.
Beschreibung

Chancengleichheit und Selektivität in der Weiterbildung gelten innerhalb der Erwachsenenbildungsforschung u. a. auch als Folge der derzeitigen Finanzierungspraxis im Bildungswesen, das "mit seiner Mischung von Gebührenpflicht und -freiheit die bestehende Chancen(un)gleichheit" in der Weiterbildungsteilnahme nicht nur zementiert, sondern zum Teil sogar verstärkt (Klemm 2000, S. 55). Inwieweit allerdings die Eliminierung finanzieller Barrieren beim Zugang zu Weiterbildung tatsächlich - bspw. in Form nachfrageorientierter Finanzierungs- und Stützungssysteme - zu einer Erhöhung der Reichweite von Weiterbildung mit gleichzeitiger Abschwächung des Matthäus-Effekts beiträgt, wird derzeit noch kontrovers diskutiert. Im folgenden Beitrag wird die selektive Wirkung von Weiterbildungskosten unter Bezug auf aktuelle Forschungsergebnisse nicht nur aus Sicht der Adressaten- und Teilnehmerforschung, sondern auch aus der Perspektive der Weiterbildner/ innen und damit der Institutionenforschung beleuchtet. Es zeigt sich dabei, dass die Kosten von Weiterbildung nicht nur auf Teilnehmerseite als Barrieren und damit ungleichheitsfördernd wirken, sondern dass selektive Mechanismen durch Finanzierung von Weiterbildung bereits auf der Ebene der Weiterbildungsplanung wahrgenommen werden können. Deutlich wird im Zuge der Diskussion um Regulative der Weiterbildungsbeteiligung weiterhin, dass die einzubringenden finanziellen Eigenressourcen nicht mehr nur den Status einer "Fluchtkategorie" infolge persönlicher Prioritätensetzungen einnehmen, sondern sowohl bei den einkommensschwachen Milieus als auch bei den mittleren und höheren Einkommensgruppen zunehmend als manifeste Weiterbildungsbarriere fungieren.


Zitiervorschlag

Reich-Claassen, J./von Hippel, A.: Kosten von Weiterbildung und Selektivität. Weiterbildungsfinanzierung aus Sicht von Adressat/innen und Weiterbildner/innen. In: Hessische Blätter für Volksbildung 04/2009. Gewinner und Verlierer in der Weiterbildung, S. 323-334, Bielefeld 2009. DOI: 10.3278/HBV0904W323

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 04/2009
Gewinner und Verlierer in der Weiterbildung
Preis
kostenlos

E-Paper Einzelbeitrag

Inhalt
Rubrik: Inhalt
Creative Commons Lizenzvertrag
Preis
kostenlos
Robak, Steffi; Schöll, Ingrid
Gewinner und Verlierer der Weiterbildung
Rubrik: Editorial
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 303-305
Preis
kostenlos
Böhme, Günther
Anmerkungen zu einem neuen Verhältnis von Bildung und Ökonomie
Rubrik: Wissenschaft
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 306-314
Preis
kostenlos
Tarazons, Mareike; Weishaupt, Horst
Regionaler Strukturwandel und Bildungsversorgung
Rubrik: Wissenschaft
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 315-322
Preis
kostenlos
Reich-Claassen, Jutta; Hippel, Aiga von
Kosten von Weiterbildung und Selektivität
Weiterbildungsfinanzierung aus Sicht von Adressat/innen und Weiterbildner/innen
Rubrik: Wissenschaft
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 323-334
Preis
kostenlos
Baethge, Martin
Selbstgesteuertes Lernen
Ausweg aus oder neue Variante in dem ungleichen Kampf um das lebenslange Lernen?
Rubrik: Wissenschaft
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 335-344
Preis
kostenlos
Friebel, Harry
Die "Kinder" der Bildungsexpansion
Berufliche Qualifikation, Erwerbsarbeit und Weiterbildung
Rubrik: Wissenschaft
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 345-355
Preis
kostenlos
Harmeier, Michaela; Schlüter, Anne
Genderbezogene Segregationseffekte auf das Weiterbildungsverhalten
zwischen statistischer Angleichung und biografischer Differenzierung
Rubrik: Wissenschaft
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 356-365
Preis
kostenlos
Ott, Marion
Bildungsarbeit im Auftrag der aktivierenden Arbeitsmarktpolitik
Feststellen von "(In-)Kompetenzen" in Praktiken des Profiling
Rubrik: Wissenschaft
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 366-374
Preis
kostenlos
Schöll, Ingrid
Individualisierung der Bildungsfinanzierung
Neue Instrumente auf Landes- und Bundesebene
Rubrik: Praxis
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 375-382
Preis
kostenlos
Geißler, Rainer; Weber-Menges, Sonja
Migrantenkinder im Bildungssystem: Doppelt benachteiligt
Rubrik: Diskussion
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 383-391
Preis
kostenlos
Berichte
Rubrik: Berichte
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 394-399
Preis
kostenlos