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Micha Brumlik

Oper und Opernbesuch

Medien kultureller Allgemeinbildung

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/HBV1503W208

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Beschreibung

Welchen Beitrag leistet die Oper zur Allgemeinbildung? Mit dieser Frage beschäftigt sich der folgende Essay und nimmt dabei Bezug sowohl auf Richard Wagner und dessen Programm des Musikdramas als auch auf Friedrich Schillers pädagogisches Theaterkonzept. Anhand von aktuellen Beispielen wird die Oper als Ort institutioneller wie informeller Bildung gedeutet.


Autor:in/Herausgeber:in

Micha Brumlik, Prof. Dr., Jg. 1947, bis 2013 Professor für "Theorien der Bildung und Erziehung" am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität Frankfurt; seit Oktober 2013 Senior Advisor am Zentrum Jüdische Studien

Berlin/Brandenburg - zahlreiche Veröffentlichungen zu geistesgeschichtlichen, pädagogischen, religionsphilosophischen

und tagespolitischen Themen.

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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 03/2015
Musik und Erwachsenenbildung
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Inhalt, Editorial
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Seite 201-207
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Brumlik, Micha
Oper und Opernbesuch
Medien kultureller Allgemeinbildung
Rubrik: Thema
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Seite 208-216
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Mautner-Obst, Hendrikje
Geschichte(n) und Gegengeschichte(n)
Mozart-Wissen in populären Kontexten
Rubrik: Thema
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Seite 217-223
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Alheit, Peter
Der Umgang mit Demenz im Projekt "Music for Life"
Lernprozesse jenseits der klassischen Arrangements
Rubrik: Thema
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Seite 224-234
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Nittel, Dieter
Bob Dylan! Versuch einer lernbiographischen Deutung
Rubrik: Thema
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Seite 235-247
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Herrle, Matthias; Egloff, Birte
"Der breite Strom der Moldau" ... und seine Herstellung in einer Orchesterprobe
Praktiken des Probens im Interaktionszusammenhang
Rubrik: Thema
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Seite 248-269
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Hodapp, Bastian
Chorarbeit als erwachsenenpädagogisches Praxisfeld
Ein Erfahrungsbericht
Rubrik: Thema
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Seite 270-280
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Berichte, Personalia, Dokumentation, Rezensionen
Rubrik: Berichte
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