VR-Simulationen erstellen lernen. Eine zukunftsweisende Perspektive für die persönliche Entwicklung in der Lehramtsausbildung
die hochschullehre 68/2025
Im Projekt VRinSim an der TU Dresden wurden Lehramtsstudierende der Fachrichtung Gesundheit und Pflege im Rahmen eines Moduls dazu befähigt, eigene Virtual-Reality-Szenarien für die berufliche Bildung zu entwickeln. Ziel war es, digitale und didaktische Kompetenzen praxisnah zu stärken und bestehende Vorbehalte gegenüber neuen Technologien abzubauen. Im Beitrag werden neben kurzen Bemerkungen zur technischen Umsetzung die studentische Wahrnehmung des Projektes sowie die daraus gewonnenen Erkenntnisse vorgestellt. Zwar änderte sich die studentische Bereitschaft zur eigenständigen Entwicklung von VR-Szenarien im Hinblick auf den späteren Berufsalltag kaum, doch die Offenheit, vorhandene VR-Anwendungen im schulischen Kontext zu nutzen, nahm deutlich zu. Das Projekt zeigt, wie durch niedrigschwellige Zugänge zur VR-Erstellung digitale Transformationsprozesse im Lehramtsstudium wirksam unterstützt und reflektiert werden können. Erste Transfererfahrungen und studentische Anschlussprojekte weisen zudem auf das Potenzial des Projektes für die weitere Kompetenzentwicklung über den Horizont der Lehrveranstaltung hinaus hin.
Prof. Dr. Anja Walter. TU Dresden, Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken, Professur für Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik, Dresden, Deutschland; E-Mail: anja.walter@tu-dresden.de
Martin Karstädt. TU Dresden, Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken, Professur für Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik, Dresden, Deutschland; E-Mail: martin.karstaedt@tu-dresden.de
Gesine Wegner. TU Dresden, Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren, Dresden, Deutschland; E-Mail: gesine.wegner@tu-dresden.de
Martin Karstädt. TU Dresden, Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken, Professur für Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik, Dresden, Deutschland; E-Mail: martin.karstaedt@tu-dresden.de
Gesine Wegner. TU Dresden, Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren, Dresden, Deutschland; E-Mail: gesine.wegner@tu-dresden.de
Bibliografische Angaben
- Reihe: die hochschullehre
- Band: 11
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 02.12.2025
- Umfang: 7 Seiten
- Artikelnr: HSL2568W
- DOI (E-Paper): 10.3278/HSL2568W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Martin Karstädt, Anja Walter, Gesine Wegner