Diversität fördern: Systemisches Peer-Coaching für internationale Studierende
die hochschullehre 20/2020
Die Internationalisierung von Hochschulen muss mit passenden Angeboten für internationale Studierende einhergehen. Ein systemisches und kultursensitives Peer-Coaching kann internationale Studierende unterstützen, sich zu orientieren, zu integrieren und berufliche Ziele zu verwirklichen. Gleichzeitig entwickeln die zu Peer-Coaches ausgebildeten Studierenden Sensibilität für Diversität. Insgesamt wird ein kultursensitives Miteinander an der Hochschule gefördert.
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Ianiro-Dahm, P. & Derjanecz, A. (2020). Diversität fördern: Systemisches Peer-Coaching für internationale Studierende. die hochschullehre, Jahrgang 6/2020, DOI: 10.3278/HSL2020W.
Bibliografische Angaben
- Reihe: die hochschullehre
- Band: 6
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 20.11.2020
- Umfang: 10 Seiten
- Artikelnr: HSL2020W
- DOI (E-Paper): 10.3278/HSL2020W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Agnes Derjanecz, Patrizia M. Ianiro-Dahm