(Keine) Zeit für Experimente
Beobachtungen zur Digitalisierung der Volkshochschulen
Die fortschreitende Digitalisierung ist ein gesamtgesellschaftliches Phänomen, der Umgang mit ihr eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Für den Bildungsbereich geht es dabei nicht nur um eine Veränderung von Lehr-/Lernsituationen durch digitale Medien, sondern v.a. auch um die Frage, wie zum Verständnis dieses Wandels beigetragen werden kann - und dies, ohne bestimmte Gruppen zu exkludieren. Deshalb, so die Autorin, ist beim Thema
Digitalisierung kein Platz für föderalen Streit und segmentspezifische Abgrenzungen der Bildungsbereiche.
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Beiträge
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Im Gespräch mit Christian Sellmann über Chancen und Grenzen des Online-Lernens
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Medienpädagogische Kompetenzanforderungen an Erwachsenenbildner/innen
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Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 24
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 07.07.2017
- Umfang: 3 Seiten
- Artikelnr: DIE1703W032
- DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/DIE1703W032
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Ingrid Schöll