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Sebastian Engelmann, Stefanie Vochatzer

Das Ich im Schatten der Methode

Eine Hinführung zum Potenzial autoethnografischen Schreibens für wissenschaftliche Praxis

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DOI: 10.3278/JOS1902W085

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Beschreibung

Der vorliegende Artikel greift die Methode der Autoethnografie auf, welche mit der Fokussierung auf das Ich von Forscher*innen neue Perspektiven auf die Erkenntnisgewinnung eröffnet. Ziel ist, ein Verständnis für diese Methode zu entwickeln, um hieraus ihr Potenzial sowohl für die Schreibpraxis als auch für die Wissenschaft aufzuzeigen. Um diese Methode im aktuellen Forschungsdiskurs einzuordnen, wird zunächst der Hintergrund der Autoethnografie skizziert und die Rolle der Forscher*in im Forschungsprozess hervorgehoben. Anschließend werden Kritiken und potenzielle Anwendungsbereiche der Methode aufgezeigt, um abschließend einen Ausblick über die Zukunft der Autoethnografie zu geben.


Autor:in/Herausgeber:in

Stefanie Vochatzer, Sozialpädagogin (B. A.) Schwerpunkt Netzwerk- und Sozialraumarbeit. Aktuell Mitglied im interdisziplinären Studienkolleg des Forum Scientiarum und Studierende im Masterstudiengang Bildung und Erziehung: Kultur - Politik - Gesellschaft der Universität Tübingen.

 

Dr. phil. Sebastian Engelmann, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Tübingen. Aktuell angestellt in einem Forschungsprojekt zur Initiation in wissenschaftliche Scehibr- und eLseprozesse.

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Franziska Liebetanz; David Kreitz; Nicole Mackus; Leonardo Dalessandro (Hg.)
Ausgabe 18: Autoethnografie. Subjektives Schreiben in Wissenschaft und Schreibdidaktik
JoSch - Journal der Schreibberatung 02/2019
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