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ARTIKELDETAILS

Martin D. Hartmann, Sebastian Mayer, Eric J. Wendkouni Sawadogo, Christiane Staack

Verbindung von schulischer Ausbildung im Lernfeld und Zusatzqualifikationen

Einzelner Beitrag

2012, 22 Seiten

Artikelnummer: 6004273w007

Creative Commons Lizenzvertrag
Verbindung von schulischer Ausbildung im Lernfeld und Zusatzqualifikationen von Hartmann, Martin D.; Mayer, Sebastian; Staack, Christiane; Wendkouni Sawadogo, Eric J. steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/6004273w007

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Beschreibung

In der Ausbildung des Personals in technisch orientierten Handwerks- und Industrieberufen sticht seit Beginn der Einführung gesonderter Lernorte die Frage nach dem Verhältnis zwischen Betrieb und Schule, von Konkretem und Allgemeinen und nach der Rolle der Lernerinnen bzw. Arbeiterinnen im Lern- und Arbeitsprozess heraus: Was soll wie und an welchem Ort, was kann und sollte an diesem Lernort und wie tiefgehend sollte es dort gelernt werden? Welche Entwicklungsziele werden den Lernerinnen - vor dem Hintergrund sich ständig verändernder Strukturen und der besonderen Interessen der Unternehmen - gesetzt? Diese Fragen sind je nach Beruf und Situation unterschiedlich zu beantworten. Deshalb sei

die Frage aufgeworfen, ob die konkreten Ziele und Inhalte allgemein (im Lehrplan) festgelegt werden oder ob nur Richtungen aufgezeigt werden sollen? Mit den Mitte bzw. Ende der 1990er Jahre eingeführten, nach Lernfeldern strukturierten Lehrplänen werden diese offener. Es werden nur in geringerem Maße besondere Inhalte festgelegt, vielmehr steht die Kompetenzentwicklung im Vordergrund. Das ermöglicht eine Anpassung der Inhalte nach den Interessen der Lernerinnen und nach regionalen Aspekten (vorrangig ansässige Unternehmen mit ihrem Tätigkeitsspektrum).


Die ganze Ausgabe als E-Book

Hartmann, Martin D.; Mayer, Sebastian (Hg.)
Erneuerbare Energien - Neue Ausbildungsfelder für die Zukunft
Didaktik und Ausgestaltung von zusätzlichen Qualifikationsangeboten
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Hartmann, Martin D.
Kompetenzentwicklung von Lernerinnen
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Seite 73-83
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