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Birte Egloff

Deutsch-französische Bildungsinitiativen aus biographischer Perspektive

2013

Artikelnummer: HBV1304W329

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Deutsch-französische Bildungsinitiativen aus biographischer Perspektive von Egloff, Birte steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1304W329

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Beschreibung

Welchen Beitrag leistet politische Jugendbildungsarbeit im Kontext europäischer Verständigung? Der folgende Artikel beleuchtet diese Frage beispielhaft anhand von Bildungsinitiativen, die das Deutsch-Französische Jugendwerk seit nunmehr 50 Jahren gestaltet. Grundlage der Ausführungen ist ein deutsch-französisches Forschungsprojekt, das sich mit der Frage nach biographischen Auswirkungen und Bedeutungen interkultureller Begegnungen beschäftigt. Kurze Ausschnitte aus drei verschiedenen Interviews zeigen die Angebotsvielfalt des Deutsch-Französischen Jugendwerks als einem Akteur im Feld der politischen Bildung in Europa auf. Zugleich machen sie deutlich, inwiefern die Teilnahme an solchen Programmen sowohl individuell als auch gesellschaftlich zukunftsweisend sein kann.


Zitiervorschlag

Egloff, B.: Deutsch-französische Bildungsinitiativen aus biographischer Perspektive. In: Hessische Blätter für Volksbildung 04/2013. Europa und Demokratie lernen, S. 329-341, Bielefeld 2013. DOI: 10.3278/HBV1304W329

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Zeuner, Christine
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Egloff, Birte
Deutsch-französische Bildungsinitiativen aus biographischer Perspektive
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