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ARTIKELDETAILS

Lena Daberkowa, Silvester Popescu-Willigmann

A4 Lernergebnisorientierung im Deutschen und im Europäischen Qualifikationsrahmen (DQR/EQR)

Einzelner Beitrag

2015

Artikelnummer: 6004431w099

Creative Commons Lizenzvertrag
A4 Lernergebnisorientierung im Deutschen und im Europäischen Qualifikationsrahmen (DQR/EQR) von Daberkowa, Lena; Popescu-Willigmann, Silvester steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/6004431w099

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Beschreibung

Der Beitrag hat zum Ziel, ein für die Praxis beruflichen Lehrens und Unterweisens anschlussfähiges Verständnis für den Europäischen und den Deutschen Qualifikationsrahmen zu schaffen.


SchlagwörterBildungsplanung

Zitiervorschlag

Daberkowa, L./Popescu-Willigmann, S.: A4 Lernergebnisorientierung im Deutschen und im Europäischen Qualifikationsrahmen (DQR/EQR). In: Klebl, M./Popescu-Willigmann, S. (Hg.): Handbuch Bildungsplanung. S. 99-148, Bielefeld 2015.

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A Bildungsplanung in Lehr-/Lernprozess
Thematischer Rahmen und Beiträge des Buchteils A
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Lutz, Lukas; Popescu-Willigmann, Silvester
A1 Lernziele als Leitlinien für den Unterricht
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Lutz, Lukas; Popescu-Willigmann, Silvester
A2 Instrumente und Methoden der Unterrichtsplanung
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Kämer, Julia; Müller-Naevecke, Christina
A3 Kompetenz: Modellierung und Diagnose
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Daberkowa, Lena; Popescu-Willigmann, Silvester
A4 Lernergebnisorientierung im Deutschen und im Europäischen Qualifikationsrahmen (DQR/EQR)
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Seite 99-148
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Barsch, Sebastian
A5 Defizit oder Ressource? Ein inklusiver Blick auf Bildungsziele und Bildungsstandards
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Massumi, Mona
A6 Diversität der Lernenden in der beruflichen Bildung
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Klebl, Michael
A7 Didaktische Modelle
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Lipsmeier, Antonius
A8 Lehrplanarchitektoniken und curriculare Trends
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Klebel, Michael; Popescu-Willigmann, Silvester
B Bildungsplanung in Bildungsinstitutionen
Thematischer Rahmen und Beiträge des Buchteils B
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Lipsmeier, Antonius
B1 Curriculumentwicklung: Verfahren und Prinzipien
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Seite 277-308
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Koch, Joahnnes
B2 Ordnungsarbeit: Akteure und Prozesse
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Köck, Michael
B3 Inhalte gewerblich-technischer Bildung
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Seite 341-370
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Seeber, Günther
B4 Ziele und Inhalte ökonomischer Bildung
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Seite 371-390
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Dettmers, Stephan
B5 Entwicklungslinien und Perspektiven hinsichtlich Ausbildung und Akademisierung
sozialer und gesundheitsorientierter Berufe
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Seite 391-416
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Klebl, Michael
B6 Verfahren der Ermittlung des betrieblichen Bildungsbedarf
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Seite 417-448
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Iberer, Ulrich; Müller, Ulrich
B7 Produktmanagement und Programmplanung in Bildungseinrichtungen
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Seite 449-478
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Massumi, Mona
B8 Paradigmenwechsel in der beruflichen Bildung
Diversität in der beruflichen Bildung und Programmplanung
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Seite 479-496
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Klebl, Michael; Popescu-Willigmann, Silvester
C Nachfrage nach beruflicher Bildung
Thematischer Rahmen des Buchteil C
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Popescu-Willigmann, Silvester; Lutz, Lukas
C1 Soziale & persönliche Einflüsse auf die Nachfrage nach beruflicher Ausbildung
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Dietrich, Hans
C2 Jugendarbeitslosigkeit aus einer europäischen Perspektive
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Seite 555-586
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Thege, Britta; Schmeck, Marike
C3 Alle Jahre wieder: Der Einfluß von Gender in der Berufswahl
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Seite 587-612
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Barsch, Sebastian
C4 Die UN-Behindertenrechtskonvention und die Auswirkungen auf das berufliche Bildungssystem
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Berg, Sabrina
C5 "Fachkräftemangel" und " Ausbildungs-Mismatch" im Kontext von Industrie 4.0
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Klebl, Michael; Popescu-Willigmann, Silvester
D Angebot an beruflicher Bildung und politische Steuerung
Thematischer Rahmen des Buchteil D
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Popescu-Willigmann, Silvester; Lutz, Lukas
D1 Angebot an beruflicher Erstausbildung und ausgewählte Einflüsse
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Koch, Johannes
D2 Ordnung der Systeme beruflicher Bildung in deutschland
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Remmele, Bernd
D3 Von der Input- zur Output-Steuerung
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Windelband, Lars
D4 Früherkennung von Qualifikationserfordernissen
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Hackel, Monika
D5 Weiterbildung als wirtschafts- und bildungspolitisches Instrument
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Klebl, Michael
D6 Akademisierung der Berufsbildung
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Kattwinkel, Simone; Petzi, Moritz
D7 Rationalisierung von Arbeit: Dequalifizierung und Subjektivierung
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