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Silke Schreiber-Barsch, Emma Fawcett

Erträge von Inklusion

Gesellschaft, Institutionen der Erwachsenenbildung, Lernende

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/HBV1504W349

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Beschreibung

Die 2009 in Deutschland ratifizierte UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (United Nations 2006) hat einen Paradigmenwechsel im System des Lebenslangen Lernens eingeleitet. Von der Erwachsenenbildung gefordert sind neben Aspekten der Umsetzung der bildungspolitischen Inklusions-Agenda zugleich eine systematisierende, dezidiert erwachsenenpädagogische Auseinandersetzung mit dem Gegenstand. Dies schließt die Frage nach den Erträgen von Inklusion ein, die der Beitrag exemplarisch anhand Gesellschaft, Institutionen und Lernenden diskutiert. Ein mehrdimensionales Verständnis, so die These, eröffnet die Dialektik von Kosten und Erträgen, von Differenz und Gleichheit, und fordert zur partizipativen Ausgestaltung eines inklusiven Systems des Lebenslangen Lernens auf.


Autor:in/Herausgeber:in

Silke Schreiber-Barsch, Jun.-Prof. Dr., Jg. 1974, Juniorprofessorin für Erwachsenenbildung Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft.

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 04/2015
Erwachsenenbildung und Inklusion
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E-Paper Einzelbeitrag

May, Susanne
Inhalt, Editorial
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Ackermann, Karl-Ernst; Ditschek, Eduard Jan
Von der separierenden zur inkludierenden Erwachsenenbildung
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Schäffter, Ortfried; Ebner von Eschenbach, Malte
Inklusion und Exklusion im Diskurs der Erwachsenenbildung
Versuch einer begriffssystematischen Kontextualisierung
Rubrik: Thema
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Seite 317-327
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Becker, Uwe
Inklusionsbrüche
Anmerkungen zur Ausgrenzungsdynamik gesellschaftlicher "Inklusionsräume"
Rubrik: Thema
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Seite 328-338
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Markowetz, Reinhard; Tippelt, Rudolf
Was können Sonderpädagogik und Erwachsenenbildung voneinander lernen?
Ein Dialog zwischen Reinhard Markowetz und Rudolf Tippelt
Rubrik: Thema
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Seite 339-348
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Schreiber-Barsch, Silke; Fawcett, Emma
Erträge von Inklusion
Gesellschaft, Institutionen der Erwachsenenbildung, Lernende
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 349-354
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Meisel, Klaus
Inklusion als Aufgabe der Organisationsentwicklung
Rubrik: Thema
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Seite 355-362
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Galle-Bammes, Michael
Bildungszentrum Nürnberg "barrierefrei lernen"
Auf dem Weg zu einer inklusiven Volkshochschule
Rubrik: Thema
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Seite 363-368
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Plangger, Sascha
Inklusive Erwachsenenbildung im ländlichen Raum
Integrierte Volkshochschule Vinschgau
Rubrik: Thema
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Heusohn, Lothar
Sommerschule Ulm
Bildung für alle an der Ulmer Volkshochschule
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Seite 375-382
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Schmidt, Amund
ERW-IN - Bildung in Leichter Sprache
Ein Projekt der Berliner Volkshochschulen und der Lebenshilfe Bildung gGmbH
Rubrik: Thema
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Seite 383-387
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Berichte, Dokumentation, Rezensionen
Rubrik: Berichte
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Seite 390-399
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