Reihenverzeichnis
- Aktuelles aus Erwachsenen- und Weiterbildung
- Albanische Universitätsstudien
- Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener
- Altern - Bildung - Gesellschaft
- Architekturvermittlung und Baukulturelle Bildung
- Artificium - Schriften zu Kunst und Kunstvermittlung
- Basiswissen Didaktik des Bewegungs- und Sportunterrichts
- Basiswissen Grundschule
- Basiswissen Politische Bildung. Handbuch für den sozialwissenschaftlichen Unterricht
- Basiswissen Sachunterricht
- Basiswissen Unterrichtsgestaltung
- Bausteine beruflichen Lernens im Bereich "Arbeit und Technik"
- Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung
- Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
- Beiträge zur Fremdsprachenforschung
- Beiträge zur Kulturwissenschaft
- Beiträge zur Praxeologie der Bewegung und des Sports
- Beiträge zur Schulentwicklung
- Beiträge zur Schulentwicklung | PRAXIS
- Berichte zur beruflichen Bildung
- Berufsbildung in der Praxis
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen
- Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Studientexte
- Bewegungspädagogik
- Bilder erzählen Geschichten - Geschichten erzählen zu Bildern
- Bildungsstandards im Fach Deutsch der Primarstufe
- Blickpunkt Hochschuldidaktik
- Cultura italiana in contesto europeo
- Darmstädter Beiträge zur Berufspädagogik
- Deutschdidaktik aktuell
- Deutschdidaktik für die Primarstufe
- Deutschunterricht in Theorie und Praxis
- DGFP PraxisEdition
- Didactica Nova
- DIE spezial
- DIE Survey. Daten und Berichte zur Weiterbildung
- Dimensionen des Sachunterrichts - Kinder.Sachen.Welten
- Diskurs Philosophie
- Dortmunder Schriften zur Kunst | Kataloge und Essays
- Dortmunder Schriften zur Kunst | Studien zur Kunstdidaktik
- EB Buch
- EB spezial
- Edition Anthropos Heilpädagogik und Sozialtherapie aus anthroposophischen Perspektiven
- Einführung in die Soziale Arbeit
- Empirische Forschung in der Deutschdidaktik
- Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik
- Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde - Diskurse - Transfer (utb Reihe)
- Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis
- Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Grundlagen & Theorie
- Essential Aus- und Weiterbildungspädagoge:in
- f-bb online - Schriftenreihe des f-bb
- Film - Bildung - Schule
- Forum Bildungsethik
- Forum Europa/Brückenschlag - Die Harald-Koch-Buchreihe der Auslandsgesellschaft NRW
- Forum Internationale Politik/Brückenschlag ? Die Harald-Koch-Buchreihe der Auslandsgesellschaft NRW
- GEW-Materialien aus Hochschule und Forschung
- Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung
- Grundlagen der Schulpädagogik
- Grundlagen der Sozialen Arbeit
- Handbücher für den Unterricht. Thema Sprache
- Higher Education in Africa and Southeast Asia
- Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis
- HORIZONTE - Studien Kritische Pädagogik
- IAB-Bibliothek
- IAB-Bibliothek (Dissertationen)
- IAB-Bibliothek (Forschungsarbeiten)
- IAB-Bibliothek (Gutachten)
- IAB-Glossar
- Impulse.Kunstdidaktik
- Impulse: Schwere und mehrfache Behinderung
- In Bewegung
- Innovative Hochschule: digital - international - transformativ
- Internationales Handbuch der Berufsbildung - Monografien-Reihe
- Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung
- Kinder- und Jugendliteratur
- Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht
- Kompetent im Unterricht der Grundschule
- Kritische Pädagogik - Eingriffe und Perspektiven
- Kunst und Bildung
- Kunst und Kulturwissenschaft in der Gegenwart
- Länderporträts
- Lehren und Lernen mit behinderten Menschen
- Leitfaden für die Bildungspraxis
- Lesen und Medien
- Leuphana-Schriften zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik
- Litkey. Die Schriftsprache als Schlüssel zu gesellschaftlicher Teilhabe
- Materialien für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Klassen 5/6
- Mehrsprachigkeit in Bildungskontexten
- Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen / Multilingualism and Multiple Language Acquisition and Learning
- NEA POLIS. Studien zur Kultur am Ausgang der Antike und im beginnenden Mittelalter
- Öffentliche Pädagogik - Bildung für Individuum und Gesellschaft
- Pädagogik bei Verhaltensstörungen
- Pädagogik und Politik
- Pädagogik: Perspektiven und Theorien
- Perspektive Berufsabschluss
- Perspektive Praxis
- Perspektive Schule
- Perspektiven Deutsch als Fremdsprache
- Promovieren neu gestalten
- PROPÄDIX
- Qualifikationen erkennen - Berufe gestalten
- Sachunterrichtsdidaktik und Grundschulpädagogik
- Schriften zur Körperbehindertenpädagogik
- Schriften zur Pädagogik bei Geistiger Behinderung
- Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V.
- Schriftenreihe Hochschulmarketing
- Schriftenreihe Ringvorlesungen der Märchen-Stiftung Walter Kahn
- Schul- und Unterrichtsforschung
- Scripta scenica. Bochumer Beiträge zur Theaterforschung
- SLLD - Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik
- Soziale Arbeit Aktuell
- Sozialwissenschaften heute
- Sprache und Sprechen
- Studien zu den Literaturen und Kulturen Afrikas
- Studientexte Basiscurriculum Berufs- und Wirtschaftspädagogik
- Studientexte für Erwachsenenbildung
- systhemia - Systemische Pädagogik
- TeachingXchange
- Teilhabe an Beruf und Arbeit - Interdisziplinäre Forschungsbeiträge zu Benachteiligungen und Behinderungen
- Texte zur Kulturkritik
- Theater | Tanz | Performance
- Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht
- Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
- Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft
- Transfer - Ludwigsburger Hochschulschriften
- Unterricht gestalten
- Unterrichtspraxis: Perspektiven von Expertinnen und Experten
- Wirtschaft - Beruf - Ethik
- Wirtschaft und Bildung
- Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte
- Wirtschaftspädagogisches Forum
- Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung
ARTIKELDETAILS
Textfeedback
Hochschul- und Wissenschaftskommunikation
empirische Untersuchung
Thema der Dissertation ist das mündliche Textfeedback in der wissenschaftlichen Schreibberatung. Die Autorin untersucht, wie der Text das Gespräch beeinflusst und welche Phänomene es kennzeichnen. Die Studie basiert auf acht authentischen Beratungsgesprächen, die gefilmt und transkribiert wurden.
Mit der Gesprächsanalyse erforscht die Autorin, wie beide Gesprächsbeteiligte ein gemeinsames Verständnis über den Text entwickeln, implizites und explizites Wissen verhandeln. Dabei spielen die unterschiedlichen Perspektiven der Schreibenden und Beratenden eine zentrale Rolle.
Ihre Analysen belegen, dass das Textfeedback einen besonderen Stellenwert in der Wissenschafts- und Hochschulkommunikation hat. Das Gespräch über wissenschaftliche Texte gewinnt zunehmend an Bedeutung. Die datengeleitete Studie liefert neue Erkenntnisse für die Schreibdidaktik und die Gesprächsforschung.
Weitere InfosPressetextWebsite
Dr.in Ella Grieshammer (Jg. 1982) ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Internationalen Schreibzentrum der Universität Göttingen.