Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens im Hochschulstudium. Eine Bestandsaufnahme anhand von Bachelor-Studienordnungen des Unterrichtsfaches Pädagogik in Nordrhein-Westfalen
die hochschullehre 05/2026
Das kompetente Anwenden von Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens ist ein zentraler Baustein für den erfolgreichen Abschluss eines Studiums. Dennoch schlägt sich eine Auseinandersetzung mit Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens auf curricularer Ebene kaum nieder. Zur Bestandsaufnahme wird aus der Literatur das Konstrukt Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens als Analyseraster abgeleitet. Das Konstrukt besteht aus den Kategorien Techniken zur Entwicklung einer wissenschaftlichen Grundhaltung, Techniken zur Gewinnung und Sammlung von Informationen, Techniken der Erhebung und Verarbeitung von Informationen, Techniken der Darstellung von Informationen, Vermittlung von Techniken in den Studiengängen und Erbringung und Überprüfung von Leistungen im Studium. Mit ihnen werden Prüfungsordnungen und Modulhandbücher der Bachelor-Studiengänge des Unterrichtsfaches Pädagogik dahingehend untersucht, welchen curricularen Stellenwert Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens haben. Die inhaltsanalytische Auswertung zeigt, dass es standortvergleichend Differenzen gibt. Die Ergebnisse werden am Ende im Hinblick auf Folgen für die Studiengangsentwicklung und Lehre eingeordnet.
Bibliografische Angaben
- Reihe: die hochschullehre
- Band: 17
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 07.01.2026
- Umfang: 15 Seiten
- Artikelnr: HSL2605W
- DOI (E-Paper): 10.3278/HSL2605W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
- Autor(en): Mario Engemann