Globales Lernen
Inspirationen für den transformativen Unterricht
Anhand von (Unterrichts-)Beispielen und Alltagserfahrungen beschreibt ein diverses Autor:innenteam, wie Schule zur globalen Gerechtigkeit aufklären kann. Gleichzeitig sensibilisieren die Beiträge für eine Pädagogik, die die Reproduktion von Stereotypen und einer eurozentrischen Perspektive vermeidet.
Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht und für Projekttage regen zur Reflexion eigener Denkmuster und Unterrichtskonzepte an.
Globales Lernen - zur Orientierung
Die Gefahr einer einzigen Geschichte
Die Welt auf den Kopf gestellt - Perspektive wechseln!
Lernen mit Kopf und Herz
Von Blättern und Bäumen - hin zu den Wurzeln denken!
Leerstellen in der Erinnerung - Kolonialismus wirkt bis heute nach
Wie die Geschichte mit Zweitens beginnt
Zur Notwendigkeit einer rassismuskritischen Haltung
Exkurs: Privilegien
Exkurs: Aktuelle gesellschaftliche Diskussionen zum Begriff 'Rasse'
Man wird ja wohl noch sagen dürfen!?
Bilder in Kopf und Schule
Stereotype über den Globalen Süden im Unterricht
Auf dem Weg zur praktischen Solidarität
Schluss und Ausblick: Mit leichtem Gepäck
Glossar
weitere Infos
Diskriminierungskritisch und postkolonial: Praxisbuch für den transformativen Unterricht
Globales Lernen steht für transformative Lernprozesse, in denen Lehrende und Schüler:innen die eigene Haltung und Positionierung ebenso hinterfragen wie die Konsequenzen, die sich für ihr lokales und globales Handeln ergeben. Der Praxisband »Globales Lernen - Inspirationen für den transformativen Unterricht« lädt Lehrkräfte zur Auseinandersetzung mit globaler Gerechtigkeit und eurozentrischen Perspektiven im Schulunterricht ein und setzt bei der Reflexion der eigenen Denkmuster und Unterrichtskonzepte an. Ziel ist eine postkoloniale, diskriminierungskritische und transformative Pädagogik, die die Schüler:innen dabei unterstützt, die Herausforderungen der globalisierten Welt zu verstehen, zu deuten und eigene Handlungsperspektiven zu entwickeln.
Anhand von (Unterrichts-)Beispielen und Alltagserfahrungen beschreibt das diverse Autor:innenteam, wie Schule zur globalen Gerechtigkeit aufklären kann. Themen sind u.a. Stereotype zum Globalen Süden, praktische Solidarität, Perspektiven auf die Welt, Kolonialismus, rassismuskritische Haltung oder Lernen mit Kopf und Herz. Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht und für Projekttage regen zum Nachdenken über eigene Muster und Unterrichtskonzepte an: Zu den meisten Kapiteln stehen Reflexionsfragen zur Prüfung der eigenen Haltung bei den Lehrenden zur Verfügung sowie Übungen, zur individuellen Umsetzung und/oder zur direkten Unterrichtsgestaltung. Im Anhang erläutert ein Glossar zentrale Begriffe und in der Printausgabe arbeitet ein herausnehmbares Poster die vorgestellten Fallstricke und Interventionsmöglichkeiten des Globalen Lernens visuell auf. Mit QR-Codes können im Text angegebene Links schnell aufgerufen werden.
Der Band bildet den Auftakt zur wbv-Reihe »Unterricht gestalten«, in der konkrete Lehrmethoden und Handreichungen sowie Impulse für die Gestaltung des eigenen Unterrichts vorgestellt werden.
Herausgebende
Carpus e.V. ist ein entwicklungspolitischer Verein mit Sitz in Cottbus, der seit rund 20 Jahren im Globalen Lernen tätig ist. Er führt Projekttage zu zahlreichen Themen der globalen Gerechtigkeit an Schulen durch, organisiert Lehrkräftefortbildungen und begleitet Schulaustauschprojekte zwischen deutschen und philippinischen Schulen.
Carpus e.V (Hg.)
Globales Lernen
Inspirationen für den transformativen Unterricht
204 Seiten, Bielefeld 2021
Reihe: Unterricht gestalten
DOI 10.3278/6004865w
Digitale Ausgabe kostenfrei bei wbv-open-access.de
Printausgabe 19,90 Euro
Artikel-Nr. 6004865
ISBN 978-3-7639-6705-6