Disziplin, Interdisziplinarität und Transdisziplinarität – eine begriffstheoretische Betrachtung
die hochschullehre 3/2024
Ein an komplexen Problemen der beruflichen Praxis ausgerichtetes Studium sieht sich vor Herausforderungen gestellt, die nur per Zugriff auf mehrere fachwissenschaftliche, disziplinäre Inhalte, Methoden oder Theorien bearbeitet werden können. Derartige Forschungs- und Studienmodelle werden seit den 1970er-Jahren unter den Begriffen Inter- und Transdisziplinarität diskutiert. Obwohl die Begriffe erst seit wenigen Jahrzehnten benutzt werden, ist die Literatur bereits zahlreich und verwirrend unterschiedlich. Die Definitionen oszillieren zwischen epistemologischen und sozialwissenschaftlichen Varianten. Im Beitrag werden die Entwicklung der beiden Termini nachvollzogen und begriffstheoretische Betrachtungen angestellt.
weitere Infos
Schulmeister, R. & Metzger, C. (2024). Disziplin, Interdisziplinarität und Transdisziplinarität - eine begriffstheoretische Betrachtung. die hochschullehre, Jahrgang 10/2024. DOI: 10.3278/HSL2403W
Bibliografische Angaben
- Reihe: die hochschullehre
- Band: 10
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 08.04.2024
- Umfang: 19 Seiten
- Artikelnr: HSL2403W
- DOI (E-Paper): 10.3278/HSL2403W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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