ARTIKELDETAILS

Frank Bünning

Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung

2016, 252 Seiten

Band-Nr.: 42

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation

Artikelnummer: 6004571w

Creative Commons Lizenzvertrag
Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung von Bünning, Frank steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
E-Book (PDF):
ISBN: 978-3-7639-5803-0
DOI: 10.3278/6004571w

Sie haben folgende Produkte zum Warenkorb hinzugefügt:

Zur Kasse 

Produktart
Einzelpreis
Anzahl
E-Book (PDF)
Download kostenlos
Alle Preise inklusive MwSt. und zuzüglich Versandkosten.
Für elektronische Publikationen benötigen Sie eine geeignete Lese-Software oder ein geeignetes Lesegerät.
Beschreibung

  • Wirkungsanalyse der Technikbildung


Der Sammelband umfasst Beiträge zu empirischen Wirkungsanalysen außerschulischer Lernorte in der Technikbildung. Die vorgestellten Analysen einzelner Projekte beschreiben den Einfluss auf Laufbahnentscheidungen sowie auf die Einstellung der Schülerinnen und Schüler zur Technik. Beitragsthemen sind unter anderem die Untersuchung bestehender Lernorte in Museen, die Einbindung in Schulcurricula, der Einfluss des Technikunterrichts auf die Berufswahl von Mädchen sowie die Vorstellungen, die Schülerinnen und Schüler vom Ingenieurberuf haben. Überlegungen zur Professionalisierung von Lehrenden an Schulen aus hochschuldidaktischer Sicht schließen den Sammelband ab.


Zitiervorschlag

Bünning, F.: Konzepte und Effekte außerschulischer Lernorte in der technischen Bildung. Bielefeld 2016. DOI: 10.3278/6004571w

Weitere InfosFlyerWebsite

Autor:in/Herausgeber:in

Prof. Dr. Frank Bünning lehrt Technische Bildung und ihre Didaktik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.